Celebramos el Día de Canarias "Como en casa"

Ayer por la tarde, nuestro colegio vivió una jornada muy especial con motivo de la celebración del Día de Canarias. Tuvimos el privilegio de convertirnos en escenario de grabación del programa «Como en Casa», de la televisión pública canaria, un espacio dedicado a la gastronomía, las tradiciones y la cultura de nuestras islas.

Las cámaras, los focos y el equipo de producción transformaron distintos espacios del colegio en un auténtico plató, creando un ambiente festivo que se sumó a las actividades organizadas para conmemorar una fecha tan significativa para todos los canarios y canarias.

Esta iniciativa permitió acercar al alumnado al mundo de la comunicación audiovisual y, al mismo tiempo, reforzar el conocimiento y el orgullo por nuestro patrimonio cultural. Sin duda, una experiencia inolvidable que quedará en el recuerdo de toda la comunidad educativa.

Hablar canario, sentir Canarias

Por Esteban G. Santana Cabrera   

En Canarias decimos muchas veces que somos gente de tierra y mar, de risco y barranco, de gofio y tenderete, de salitre y alisio. Nuestra forma de hablar, de sentir y de entender la vida es historia compartida que se ha ido amasando generación tras generación. Por eso resulta tan importante que desde las aulas se conozca, se divulgue, se valore y se cuide el patrimonio histórico, natural, social y cultural de nuestras islas. Porque un pueblo que olvida sus raíces corre el riesgo de quedarse como un barco a la deriva, sin rumbo y sin memoria. Y eso es un poco lo que está ocurriendo con muchos de nuestros pueblos y barrios que han ido perdiendo su identidad ahogados por el asfalto y el cemento.

La escuela tiene un papel fundamental en esta tarea. No basta con enseñar contenidos, también debemos ayudar al alumnado a descubrir quiénes somos, de dónde venimos y qué tesoro guardan nuestros pueblos, nuestros caminos, nuestras palabras y nuestras costumbres. Canarias no es solo un lugar bonito para enseñar al turista. Canarias es una manera de vivir, de hablar y de compartir. Y eso también debe respirarse en las aulas.

Muchas veces usamos palabras canarias sin darnos cuenta de que forman parte de nuestro patrimonio cultural. Cuando por ejemplo alguien dice que va a ver una pechá, dependiendo de si es en la vela latina, es hacer una regata, generalmente dos botes, pero también puede significar enfrentar los gallos de pelea unos con otros, con las espuelas cubiertas, para irlos preparando para la riña. Hay otras muchas expresiones como que está ennoviado, que hace una calor tremenda o que su abuela guarda el gofio en la talega, todas ellas forman parte de nuestra identidad. Los canarismos son memoria viva del pueblo canario y deben ocupar el lugar que merecen dentro de la educación.

Un ejemplo claro lo encontramos en Tamaraceite. Hoy en día muchos vecinos y vecinas desconocen la verdadera historia de este lugar tan importante para Gran Canaria. Poca gente sabe que Tamaraceite fue uno de los antiguos cantones aborígenes de la isla y que sus tierras guardan siglos de historia y tradición. E incluso que fue cabeza del municipio de San Lorenzo y que en sus tierras hay un paisaje protegido como Las Charcas de San Lorenzo o la Montaña de San Gregorio. Conocer esto les permitiría mirar el barrio de otra manera. Ya no solo como un lugar de residencia, de paso o una zona comercial y en crecimiento, sino como un barrio cargado de memoria colectiva, de historias, de costumbres y de identidad.

Trabajar el patrimonio canario en las aulas no es vivir anclados en el pasado. Al contrario. Significa comprender mejor el presente y construir el futuro con conciencia y respeto. Significa enseñar al alumnado a cuidar nuestros barrancos, nuestras playas y montañas; a valorar las tradiciones populares, la música, la lucha canaria o los oficios antiguos, pero también a sentir orgullo de nuestra manera de hablar y de entender el mundo.

Cuando un niño conoce la historia de su barrio, de su pueblo o de su isla, deja de verlo como algo ajeno. Empieza a sentirlo suyo. Y lo que se siente propio se protege, se respeta y se transmite. Por eso es tan importante fomentar el uso y el disfrute de nuestro patrimonio dentro de los centros educativos, para que las nuevas generaciones no crezcan desconectadas de sus raíces.

Porque, al final, lo que no se conoce no se puede amar. Y solo aquello que se ama de verdad se cuida y se defiende para que nunca desaparezca. Feliz Día de Canarias.

TeldeActualidad

InfoNorte

La Provincia

Celebramos el Día de Canarias en el cole

 

Como cada 30 de mayo #diadecanarias en el CEIP Los Giles hemos celebrado una jornada muy especial: una fecha que nos llena y que trata de conectar con nuestras raíces, nuestra historia, nuestra cultura… y, por supuesto, ¡con nuestra música! https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceiplosgiles/2025/05/30/maravilloso-dia-de-canarias-en-el-ceip-los-giles/

Jornada marinera hoy en el cole

 

Hoy disfrutamos en el cole de una estupenda jornada marinera gracias a la Federación Insular de Barquillo de Vela Latina Canaria. Conociendo nuestros deportes vernáculos. Radio Los Giles entrevistó a los monitores 🎙️📻 https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceiplosgiles/2025/05/28/jornada-marinera-en-el-ceip-los-giles-una-experiencia-unica-con-la-escuela-de-vela-latina/

Un Día de Canarias lleno de arte, tradiciones y cultura en el CEIP Los Giles

Celebramos el Día de Canarias en el cole y lo hicimos por todo lo grande, dándole el protagonismo a nuestros más pequeños. Diversas actuaciones musicales y bailes típicos, obra de teatro, un poupurrí de chistes y adivinanzas y como colofón la voz de Eva Guillén acompañada musicalmente por Jhosua Ojeda, asesor musical del Programa de TVE Tenderete.

A pasar el día con nosotros estuvo también el maestro alfarero Juan Alfonso Fernández, reconocido internacionalmente, al cual le agradecemos el día de hoy con nuestros más pequeños.

Agradecemos también a la Asociación Mojo de Caña que nos acompañó con la realización de diversos talleres para nuestro alumnado y al catering Naranjo y Henríquez por saborearnos la mañana con la cocina típica canaria que pudieron degustar grandes y chicos.

VER VIDEO

¡Feliz Día de Canarias!

«Descubriendo Canarias: Un Viaje Creativo y Cultural»

Quiero compartir con ustedes el resultado de un  proyecto en el que han trabajado mis alumnos de 6º de Primaria desde el área de Lengua, con motivo del Día de Canarias. El objetivo de este proyecto ha sido desarrollar habilidades de búsqueda, selección y análisis crítico de información, así como fomentar la creatividad y el trabajo cooperativo.

Descripción de la Tarea

Criterio de evaluación 6.1: Los alumnos han llevado a cabo un proceso pautado de búsqueda de información sobre diferentes temas de interés relacionados con Canarias, tanto de manera individual como en equipo. Este proceso ha implicado la localización, selección y contraste de información de diversas fuentes, incluidas las digitales, evaluando su fiabilidad y pertinencia. Además, han recreado la información de manera creativa, reconociendo y evitando los riesgos de la manipulación y la desinformación, y adoptando un punto de vista crítico y respetuoso con la propiedad intelectual para construir su propio conocimiento.

Producto Final

El producto final de este proyecto ha sido la realización de tres videos que reflejan lo investigado sobre tradiciones, gastronomía, aspectos físicos y leyendas de Canarias. Estos videos han sido creados por los alumnos, quienes han trabajado de manera cooperativa para producir contenidos que muestran su comprensión y creatividad.

Los Videos

Los extraterrestres descubren Canarias VER VIDEO

En este video, los alumnos imaginan que unos extraterrestres visitan las Islas Canarias y descubren sus maravillas. A través de su narrativa, se exploran aspectos físicos, culturales y tradiciones de las islas de una manera divertida y educativa.

Masterchef Los Giles VER VIDEO

Inspirado en el popular programa de televisión, este video muestra a los alumnos en un concurso de cocina donde preparan platos típicos de la gastronomía canaria. A través de esta actividad, han aprendido sobre los ingredientes y las recetas tradicionales, destacando la riqueza culinaria de las islas.

La leyenda del diablo de Timanfaya VER VIDEO

Este video narra la famosa leyenda del diablo de Timanfaya, una historia que forma parte del rico patrimonio cultural de Lanzarote. Los alumnos han investigado sobre esta leyenda y la han recreado, demostrando su comprensión de la importancia de las leyendas en la cultura canaria.

Objetivos del Proyecto

Desarrollar habilidades de búsqueda y análisis de información: Los alumnos han aprendido a localizar, seleccionar y contrastar información de diversas fuentes.

Fomentar la creatividad y el trabajo cooperativo: Han trabajado en equipo para crear contenidos audiovisuales que reflejen su comprensión y creatividad.

Promover el pensamiento crítico: Han evaluado la fiabilidad de las fuentes y han evitado la manipulación y la desinformación.

Respetar la propiedad intelectual: Han adoptado un enfoque respetuoso con la propiedad intelectual en la creación de sus contenidos.

Estamos muy orgullosos del esfuerzo y la dedicación de nuestros alumnos en este proyecto. Esperamos que disfruten viendo estos videos tanto como nosotros hemos disfrutado viéndolos crear y aprender.

¡Feliz Día de Canarias desde Radio Los Giles!

El alumnado de 6º de Primaria del CEIP Los Giles preparó un programa especial para el Día de Canarias. Cada equipo investigó sobre un aspecto de nuestra identidad canaria y podemos escucharles sobre el origen de las islas, sobre nuestros antepasados, la lucha canaria, las pintaderas, gastronomía y hasta de la vestimenta. Un programa al que le acompañará la buena música canaria.

Por otra parte, el alumnado de 4º de Primaria preparó un estupendo programa de radio especial por el Día de Canarias. Gastronomía, léxico canario y una estupenda entrevista a Yaiza Santana Alvarado, profesora de la Facultad de Filología Hispánica de la ULPGC. Esperamos que les guste 

En tercer lugar, aprovechando este día tan especial, emitimos nuestro décimo podcast, de la serie “Tertulia de mujeres”, donde hemos compartido con las madres del centro el sentir canario que nos “envuelve”, especialmente, en estos días del mes de mayo.

Finalmente, compartimos una experiencia muy bonita realizada por los más pequeños que nos hablan sobre una de las tradiciones más bonitas que hay en Canarias. En la clase de infantil de 5 años dan su opinión después de ver un vídeo de los enanos de La Palma. Y cómo no, este video ha dado mucho que hablar. Buscar la lógica de cómo se mueven los susodichos es como buscar una aguja en un pajar. Se ha generado tal expectación e imaginación que sus tiernas opiniones son dignas de escuchar. La asamblea se ha convertido en un lugar para poder expresarnos abiertamente, donde no solo hemos hablado sino que también hemos desarrollado la escucha activa.

Recorremos Canarias a través de sus leyendas y la radio

 

Celebramos esta semana el Día de Canarias en todos los centros del archipiélago. Mi alumnado de 6º de Primaria investigó sobre distintas leyendas de las islas e hicieron un recorrido por algunas de sus islas dando a conocer algo de su historia. El programa contó también con las recomendaciones culinaria y  literaria. Casi 20 minutos de buena radio que no se pueden perder.

Paliqueando entre islas, celebrando el Día de Canarias

Paliqueando entre islas es un proyecto que surge desde el aula en confinamiento para el desarrollo del currículo con un enfoque práctico, global, colaborativo, competencial e inclusivo. Los CEIP María Castrillo de Corralejo en Fuerteventura y el CEIP Santa Bárbara de la isla de Gran Canaria se unieron en una experiencia colaborativa en tiempos de pandemia, demostrando que a pesar de la distancia y de la pandemia, los centros educativos son capaces de reinventarse. Esta experiencia utilizando la radio como herramienta educativa, la realicé colaborativamente con los maestros Josué Reyes y Mariló Herrero del CEIP María Castrillo y utilizamos las plataformas Meet y el programa OBS Studio, pudiendo realizar una emisión en directo a través de Youtube.

El proceso de aprendizaje que ha partido de la celebración del Día de Canarias donde el alumnado de 5º de Primaria ha sido el verdadero protagonista, ya que nosotros como docentes solo hemos servido de guías y acompañantes,  ha permitido incorporar estructuras cooperativas en la práctica, lo que ha  revalorizado los aprendizajes que en ella se desarrollan, ya que hemos priorizado la interacción del alumnado y la corresponsabilidad de este en la planificación de su propio trabajo a través de la preparación de los guiones, la tertula y la entrevista.

En esta experiencia partimos del criterio 2 de Lengua y del  10 de Sociales  que invitan por un lado a participar en situaciones de comunicación oral propias del aula e iniciarse en la práctica de estrategias para hablar en público, en situaciones no planificadas, para integrar progresivamente las normas de esta forma de comunicación, satisfacer las necesidades comunicativas y buscar una mejora progresiva en el uso oral de la lengua, mostrando respeto hacia las intervenciones de los demás; y con respecto a Sociales pretendíamos que reconocieran, valoraran y respetaran el patrimonio histórico, cultural y artístico de Canarias, mostrando curiosidad por las formas de vida humana en el pasado y apreciando su importancia como fuente para el conocimiento y estudio de la historia, y mejora de la herencia cultural y artística. 

Lo que pretendíamos aparte de dar a conocer nuestras tradiciones y celebrar el Día de la Comunidad Canaria, era constatar que nuestro alumnado, individualmente o en grupo, fuera capaz de emplear la lengua oral de forma adecuada (dicción, articulación, ritmo, entonación, volumen, pausas…), en un programa de radio como forma de comunicación y de expresión personal, integrando las normas del intercambio oral (turno de palabra, escucha activa, adecuación y respeto a la intervención del interlocutor, normas de cortesía…) para expresar sus propias ideas con claridad e ir mejorando progresivamente en el uso oral de la lengua. Además tener un invitado de lujo como el presentador de TVE Raúl Arencibia hizo que el alumnado se pusiera en situación y se tomara mucho más en serio la tarea. 

En definitiva, una experiencia significativa de aprendizaje para celebrar el Día de Canarias utilizando la radio como recurso educativo.

Feliz Día de Canarias

El 30 de mayo celebramos el Día de Canarias en todos los centros del Archipiélago. Se conmemora el aniversario de la primera sesión del Parlamento de Canarias, llevada a cabo el 30 de mayo de 1983, unos meses después de publicarse el Estatuto de Autonomía de Canarias en el Boletín Oficial del Estado.

Nuestro alumnado fue el protagonista de esta experiencia colaborativa, que aprovechando la herramienta de la radio escolar, se han acercado a la realidad canaria y nos la quieren mostrar a su modo, cantando, recitando, contando,…

Esta experiencia ha sido guiada y animada por el profesorado del Seminario Intercentros del CEP de Telde “La radio escolar como herramienta para la mejora de la competencia lingüística”, en esta ocasión  Elsa García del CEIP La Cerruda, Carolina Perera del CEIP Pedro Lezcano, Víctor Perdomo del CEIP El Goro y Cristina Rodríguez del IES Cruce de Arinaga, coordinados por el asesor del CEP de Telde Esteban Santana.

El trabajo surge ante la idea de aprender algo como grupo, con nuestro alumnado respectivo, teniendo en cuenta el currículo y que se acercaba un día especial para los canarios, que íbamos a celebrar en todos los centros, el Día de Canarias

Para ello nos responsabilizamos en preparar en nuestros centros un producto radiofónico relacionado con esta temática y que pudiera formar parte de un trabajo colaborativo, un programa de radio con motivo del Día de Canarias.  Mientras los miembros del grupo, de cada centro, aprendían sobre Canarias (folklore, música, tradiciones, etc.), iban a tener la posibilidad de que aprendieran sobre el tema que había trabajado otro alumnado  de otros centros diferentes al de ellos, de otros puntos de la geografía insular. Cada grupo de alumnos-reporteros  aprendió y progresó en función de sus capacidades y sus necesidades educativas.

El profesorado y el alumnado participante contribuyó a la consecu­ción de la tarea final y al reconocimiento grupal, cada uno aportando según sus posibilidades y el rol adquirido para la realización de la tarea. Éste fue el producto y lo compartimos con ustedes.

Experiencia de lectura y teatro para celebrar el Día de Canarias

Para el Día de Canarias siempre se nos plantea la pregunta ¿qué hacer? Como todavía tenemos tiempo les dejo con una experiencia de dramatización de un pequeño cuento titulado Amanay llega a Fuerteventura, sobre la prehistoria de Fuerteventura, que implementé en el CEIP El Goro de Telde. Para mí fue una experiencia muy interesante, los pequeños y pequeñas se lo pasaron genial y las familias disfrutaron.¿Qué más pedimos?

Les dejo con los recursos y espero que les sea de utilidad como a mí me lo fue.