martes, 9 de diciembre de 2014

Villa Cartón


Villacarton1
¿Conocéis Villa Carton? Nosotros la descubrimos hace poco y os recomendamos que echéis un vistazo a su web y a su página de Facebook. Se trata de una iniciativa de dos artistas holandeses que diseñan juguetes hechos de cartón que los peques decoran y luego montan para jugar. También tienen productos en tela (muñecas y disfraces).
Cuando los peques construyen sus propios juguetes disfrutan muchísimo más cuando juegan con ellos. Ya os hablé de lo genial que fue la experiencia de transformar la caja de la pizarra digital AQUÍ. Pues hoy mis bichiños os enseñan qué especial fue este momento y cuánto les gusta SU MECEDORA.

Villacarton2

Cuando vieron el paquete no se creían que dentro hubiese una silla, porque la caja era grande… ¡pero muy estrecha! Lo que no imaginaban era que se convertirían en carpinteros (o más bien “cartoneros”) por un día, porque tendrían que fabricársela ellos mismos. ¡Y la idea les entusiasmó! Así que nos pusimos manos a la obra:

image

“Don papeles” lo primero que hizo fue ver las instrucciones, muy bien explicaditas, por cierto. Y como cada una de las partes está perfectamente dibujada y troquelada, lo más difícil fue decidir de qué color la querían pintar. Cada uno una parte, y cada parte de un color. Para ellos la cantidad de colores que se utilice es directamente proporcional a la belleza del resultado, lo tienen clarísimo. Y les quedó muy chuli, la verdad!

image

Lo siguiente… tarea difícil. Esperar a que secara la pintura para poder montarla y estrenarla cuanto antes. La pintamos con esponjas y témperas para que el color quedara más uniforme, y porque los rotuladores y las ceras las usan más a menudo, pero claro… Luego tocó esperar… Pero valió la pena, la verdad, porque les quedó una mecedora de lo más alegre! Aguanta hasta 20 kg. de peso, así que a estos piolliños aún les queda tiempo para poder disfrutar de ella :) Pena que no soporte unos cuántos más, porque me encantaría probarla, jeje.
 villac

domingo, 7 de diciembre de 2014

Apps gratis para Infantil

apps 22 junio

Como suele ocurrir últimamente, un fin de semana cargadito de ofertas en Apps educativas interesantes. Para descargarlas haced click en el nombre de la App:
ღ Apps relacionadas con el MUNDO DEL MAR: Ocean de Marco Polo Learning y Ocean de Sago.
ღ Apps de ANIMALES: Zoo Set 1, Zoo Set 2 y Zoo Set 3 de Age of Learning. 
ღ Apps para GRAFÍAS, NÚMEROS, LETRAS Y CONCEPTOS BÁSICOS: 123 Crazyfingers Numbers,Preschool Math, Preschool Basic Skills y Alphabet Aquarium. 
ღ Una App de MEMORIA VISUAL, para todas las edades: Match Blitz.
ღ GRAFOMOTRICIDAD divertida: Squiggles! Una de nuestras favoritas para los peques.
ღ Una App de Sesame Street para trabajar el AUTOCONTROL: Breathe.
ღ Apps de Toca Boca, que no pueden faltar en los iPads que pasan por las manos de los peques: Fairy Tales, Toca Monsters y Hair Xmas. 
ღ Una App para jugar con la IMAGEN: ChatterKid.
ღ Apps para explorar el Universo: SkyView, una App de realidad aumentada para descubrir constelaciones y observar el firmamento. DIY Sun Science, para investigar y aprender sobre el Sol.
ღ Y por último, Educreations, una de las favoritas de los profes.

sábado, 6 de diciembre de 2014

10 estrategias para animar a la lectura

Muchos/as docentes estamos obsesinados/as con cultivar en el alumnado el "amor" por la lectura; seguramente, desde que éramos pequeños/as, a unos/as cuantos/as nos gustaba leer. Si tenemos hijas e hijos, podemos asegurar que, con toda probabilidad, al menos intentamos inculcar ese gusto en ellas y ellos (y es posible que a medio o largo plazo, acabemos consiguiéndolo)... El tema se complica cuando hablamos de los alumnos y las alumnas. Elena Aguilar nos deja estos 10 consejos.



1. Leer: es un primer paso muy obvio y sencillo. No podemos animar a nadie a leer si nosotras/os no leemos, sea por placer, información, auto-formación
2. Compartir nuestras experiencias con la lectura: por supuesto, con los y las estudiantes, pero también con colegas y amigos/as. Cuenta a tu alumnado qué has estado leyendo, qué has aprendido de esos textos, si los recomeindas o no
3. Leer socializando: hay páginas, como Goodreads, donde podemos compartir y obtener recomendaciones sobre todo tipo de libros; los clubs de lectura "0.0", presenciales, también suelen ser una buena idea. Si hablamos de niñas y niños preescolares o de Educacion Primaria, estas webs sociales no son una alternativa a tener en cuenta porque las lecturas no están adecuadas a su nivel de desarrollo; si sabéis de algún sitio similar, pero para niños/as, contádnoslo en @_escuela20
4. ¿Organizar un read-a-thon (maratón de lectura)? Las familias y el profesorado podría tomar la iniciativa. Animales de peluche, pijamas y una invitación a releer sus libros favoritos... los profesores y las profesoras preparamos galletas, los padres y las madres leen.. Una experiencia muy bonita para los dos primeros ciclos de Primaria, desde luego.
5. De paseo: una manera más de hacer la lectura algo social. Visita una biblioteca o una buena librería: no se trata de sacar o comprar libros, sino de rodearte de ellos y ojearlos incansablemente. Ahora bien, si no te puedes resistir a llevarte alguno, te entendemos ;-)
6. Escuchar a los libros: hay audiolibros, y en las aulas son útiles incluso para alumnas y alumnos invidentes. Igualmente, se adquire vocabulario, aunque no desarrollemos la decodificación de los textos o la fluidez en la lectura; favorece, por otro lado, desatar la imaginación y visualizar las escenas.
7. Coloquios con los autores: si es posible invitar a la autora o autor de algún libro que incluyamos en la programación didáctica o que sepamos que a nuestras alumnas y alumnos les gusta, deberíamos intentarlo
8. Conectar con otros temas: los libros, la lectura, siempre ha sido un tema político, politizado. Pensemos en los libros prohibidos, en la prohibición referente a la alfabetización de las/os esclavas/os, etc. Ayuda a tu alumnado (en Secundaria, especialmente) a ver el amplio contexto en el que se desarrolla la Historia de la Literatura, enlazándolo con los acontecimientos y entornos políticos.
9. Necesidades específicas para poblaciones específicas: no podemos animar a las alumnas y a los alumnos a la lectura sin más, sin tener en cuenta su pertenencia o no a grupos vulnerables, su origen cultural, su género, su origen socioeconómico, su diversidad funcional... Hemos de curbrir las necesidades de todas y todos los educandos.
10. Enseñar estrategias de lectura: no tanto para degustar literatura, pero sí será útil para su futuro académico en la Secundaria o en la enseñanza superior, conocer algunos trucos de lectura rápida. Ni que decir tiene que han de estar familiarizadas/os con los diferentes géneros de texto relacionados con las diferentes áreas de contenido.


Fuente: www.escuela20.com

viernes, 5 de diciembre de 2014

Personas exitosas-personas fracasadas


Tutorial para construir las manos de goma eva + fichas y actividades para trabajar los números

Otro fantástico material para trabajar los números realizado con goma eva ha sido creado por  Belén Cristiano, que trabaja como PT en el CEIP Nuestra Señora de la Antigua en Monteagudo-Murcia.
Con él vamos a trabajar los números con los más pequeños y sobre todo con alumnos con necesidades educativas especiales.
Tutorial para construir las manos de goma eva + fichas y actividades para trabajar los números
Para construir las manos, hay que imprimir el siguiente documento: es un simple folio donde en la parte de abajo vienen unos cuadros para colocar los números, dibujos y signos.
DOCUMENTOS BASE Y TUTORIAL
MATERIAL manipulativo matematicas primaria
PROCESO DE ELABORACIÓN:
1) Una vez impresa la base, se fotocopia a tamaño A3 y se plastifica. Le ponemos velcro en los cuadrados para pegar las tarjetas.
2) A continuación se repasan unas manos (las propias o las de alguien) sobre una plancha de goma eva, después se recortan y se pegan con cola blanca sobre la base de manera que queden centradas (sólo la palma de la mano, los dedos se dejan sueltos para poder moverlos).
3) Una vez que están bien pegadas, hay que colocar trocitos de velcro (como si fueran uñas) en puntos estratégicos para que podamos ir “recogiendo” los dedos. Se coloca primero uno rugoso en la palma de la mano (mirad en la foto donde cae más o menos, aunque dependerá de lo largos que tengáis vuestros dedos, probad primero a recoger todos los dedos y ver en que punto se puede hacer).
manos 0-1
4) A continuación, se va alternando velcro suave con rugoso en los dedos. El suave, por delante, hace las veces de “uñas” y detrás de cada dedo hay que colocar el rugoso. Y de esto modo tan sencillo se pueden ir guardando los deditos.
manos 0-2
manos 0-3
Se realiza la misma operación con la otra mano y ¡ya tenéis vuestras manos de goma eva listas!
Con ellas se pueden realizar MUCHAS ACTIVIDADES DE CONTEO Y CÁLCULO:
- Para empezar a familiarizarse con las manos, he preparado un material para trabajar los números hasta el 10. Llevan el número dígito, la grafía, puntos, las manos y dados. Con la tarjeta delante, el niño va contando y colocando los deditos igual.
 Tutorial para construir las manos de goma eva + fichas y actividades para trabajar los números
MATERIAL EN PDF PARA TRABAJAR LAS MNAOS Y LOS DADOS
TRABAJAMOS LOS DADOS Y LSA MANOS DE GOMA EVA
DESCARGALO EN PDF
- Asociar cantidad a grafía: Ahora con tarjetas individuales se van asociando la cantidad con la grafía y con los dedos, así como con los puntos y los dados. Por casualidad descubrí esta página www.jufsanne.com y gracias a que existe el traductor de google (jajaja) he encontrado una mina de oro con material del tipo al que yo preparé.
manos 7

jueves, 4 de diciembre de 2014

12 características de un buen líder


No podía dejar la oportunidad de compartir con vosotros esta infografía que lleva varios días rondando por las redes sociales. Muchos sois los que me la habéis hecho llegar a través de menciones y DMs en twitter, y eso, quieras que no, me llena “de orgullo y satisfacción”: significa, por un lado, que asociáis los temas de liderazgo con “esta casa”, y por otro lado, que no os olvidáis de mí, que ya llevaba una semana sin publicar.
Así que dedicaremos esta entrada a todos los que tenéis este blog como referencia, y a todos aquellos que luchan a diario por ser un buen jefe (traducción literal de la infografía), por aquí me gusta más que hablemos de buenos y malos líderes. También, porque no decirlo, a todos aquellos que sufren a diario (en silencio o no tanto) las malas artes de liderazgo que tanto abundan en nuestros entornos.
Fundamentales los 12 puntos que desgranan en la infografía y que tomamos “prestada” la traducción de la gente de Clases de Periodismo, que hacer lo que ya han hecho otros, y probablemente mejor que uno mismo, es tontería, jejeje…
Sé positivo:
Encuentra en cada situación una oportunidad de aprender
Sé honesto:
Dile a tus empleados siempre la verdad, incluso si esta es incómoda
Delega:
Encarga funciones a tu personal. Evita ser autosuficiente y trabaja en equipo.
Comunícate:
Muchos problemas en las organizaciones ocurre porque no existe un canal de comunicación sólido entre los empleados y el jefe.
Inspira:
Busca que las personas a tu cargo disfruten de su trabajo y lo realicen inspiradas.
Alinea al equipo:
Mantén al equipo concentrado en objetivos a lograr.
Balancea:
Las personas realizan un mejor trabajo cuando tienen balanceada su vida profesional y personal. Fomenta este aspecto.
Da crédito:
Reconoce cuando un empleado realiza un buen trabajo con tu confianza.
Fomenta el crecimiento:
Que tus trabajadores tengan como objetivo ser productivos.
Premia:
Muestra tu reconocimiento con pequeñas acciones.
Sé justo:
No tengas favoritismos, pues eso desmoraliza al resto del equipo y crea un clima de incomodidad.
Sé un mentor:
Recuerda ser un mentor antes que un jefe. Tómate el tiempo de enseñarles a tus empleados al menos una vez cómo deben realizar las cosas.
Bonus Track. Fomenta buenos hábitos:
Enséñales a emplear las herramientas adecuadas para la realización de sus trabajos.

Puedes consultar la infografía por ti mismo, y luego ya si eso, nos cuentas cuáles son tus puntos favoritos.
Fuente: http://sobrevivirrhhe.com/
Extraído de:
  1. http://www.clasesdeperiodismo.com/2014/06/22/eres-un-buen-jefe/
  2. http://www.officevibe.com/blog/infographic-great-boss

miércoles, 3 de diciembre de 2014

La mala educación

Por Esteban G. Santana Cabrera
La Provincia: En los últimos días hemos vivido en el mundo del fútbol un triste acontecimiento que parecía remontarse  a épocas históricas cuando en los campos de juego  hubo  que poner verjas para que los energúmenos no saltaran a agredir al árbitro o a los jugadores. Tristes acontecimientos que mejor olvidar y que nos parecía haber superado en el mundo del deporte, al menos hasta este fin de semana.

 Y creo que esto es así, ya que  a pesar de que el trasfondo fuera un partido de fútbol igual podría haber sido una fiesta de pueblo o un concierto musical. Pero me hago una reflexión: ¿por qué se producen hechos de este tipo? Escuché en alguna tertulia que esto era fruto de la mala educación, del paro y de la situación social. Pero ¿no era en tiempos difíciles de hambre cuando la gente se ayudaba más, compartía lo que tenía con el vecino y nunca les faltaba algo que echarse a la boca por pequeño que fuera? ¿No era en tiempos difíciles cuando el respeto por los demás era algo que se inculcaba desde la cuna? Entonces, ¿qué es lo que ocurre en nuestra sociedad y en torno a este mundo del fútbol y el espectáculo? ¿Dónde está la verdadera causa de hechos como estos?

Creo que la familia aquí juega un papel importante ya que es el núcleo donde se gestan actitudes que pueden provocar o tender en el futuro a la violencia, incluso en su grado máximo. Detrás de un maltratador, un violento, hay una persona sin principios básicos de convivencia. Todavía tenemos en la retina la imagen del niño mediando en un campo de fútbol en  la discusión de un entrenador y el árbitro. Si ese niño, desde la cuna, no hubiera tenido una buena educación basada en el respeto y el diálogo a buen seguro que su actitud hubiera sido otra, como desgraciadamente se ve en algunos campos de infantil y juvenil donde los padres vociferan, insultan e incluso agreden a otros padres, a árbitros y a jugadores.

Aquí la escuela juega un papel importante y el Programa formativo "La mejora de la convivencia y del clima escolar" de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias es una de las líneas estratégicas de acción del plan canario de formación del profesorado. Desde este programa se pretende impulsar la formación, reflexión, coordinación y diseño de las actuaciones que favorezcan la mejora de la convivencia y el clima escolar como un factor de calidad en la educación, poniendo  especial hincapié en la prevención y tratamiento de los casos de acoso y la resolución pacífica de conflictos.

Y me consta que se están haciendo buenas cosas al respecto en muchos centros de Canarias pero, todo esto sin el apoyo de la familia, a buen seguro caerán en saco roto. De nosotros depende.

Juegos online para Infantil

IMG_3570
Mis pequeños “testers” trabajan muy duro para probar los juegos y webs que vamos encontrando ;)
Aquí una pequeña selección de algunos que utilizaremos este curso:

martes, 2 de diciembre de 2014

Publicado el nº XVII de la Revista Tamadaba



En ella pueden leer una entrevista que le realicé a Mar Romera. Maestra, licenciada en pedagogía y en psicopedagogía. Especialista en Inteligencia emocional y autora de diversos de libros dedicados a la escuela, la infancia y la didáctica activa. Presidenta de la Asociación Pedagógica Francesco Tonucci.

Ha trabajado en todas las etapas del sistema educativo, desde educación infantil, primaria, educación especial, secundaria, formación profesional y la universidad.

En la actualidad asesora pedagógica e implementa  proyectos de innovación en varios centros escolares y colaboradora en formación del profesorado en las diferentes comunidades autónomas de nuestro país. Ponente en multitud de cursos, jornadas y congresos.

Aprendizaje personalizado vs. Sistema educativo actual


Aprendizaje Cooperativo. Una metodología que funciona.