3,2,1 arrancamos

 

Por Esteban G. Santana Cabrera  

Desde la Antigüedad, el papel del maestro ha sido fundamental en la transmisión de saberes y en la formación de ciudadanos. En la antigua Grecia, filósofos, como Sócrates, no solo enseñaban conocimientos, sino que estimulaban el pensamiento crítico a través del diálogo. Más tarde, en la Edad Media, los monasterios y las primeras universidades europeas vieron nacer a los primeros docentes formalmente reconocidos, quienes se encargaban de preservar y transmitir el conocimiento en tiempos de incertidumbre y cambio.

Con el paso de los siglos, la profesión de docente ha ido evolucionando y adaptándose a las necesidades de cada época. Actualmente, la educación ha dejado de ser un privilegio para unos pocos y convertirse en un derecho fundamental. Los docentes ya no somos solo transmisores de conocimientos, sino también guías, facilitadores del aprendizaje y, sobre todo, modelos a seguir.

El comienzo de un nuevo curso escolar que ahora empieza es siempre un momento cargado de emociones para los docentes. En estos primeros días de septiembre, tras la vuelta de las vacaciones, nos enfrentamos de nuevo a la realidad de una profesión que, aunque apasionante, es también desafiante. Sentimos la mezcla de ilusión y nerviosismo, la expectativa y la incertidumbre ante el grupo que nos tocará guiar este año. Nos preguntamos si estaremos a la altura, si lograremos conectar con nuestros alumnos, si podremos transmitirles no solo conocimientos, sino también valores y motivación para aprender.

En este nuevo curso, como cada año, volvemos a enfrentarnos a nuestras emociones y a la incertidumbre de lo que nos deparará el camino. Sabemos que, a pesar de las frustraciones y los desafíos, nuestra labor es crucial para el desarrollo de nuestro alumnado y, por ello, para el futuro de la sociedad.

Como docentes, debemos recordar que "educar es emocionar al alumnado". Nuestro reto no es solo llenar las cabezas de datos, sino inspirar corazones, fomentar el pensamiento crítico y ayudar a nuestros alumnos a encontrar su camino en un mundo cada vez más complejo.

La Carretera de Tamaraceite y su devaluado valor arquitectónico

 

Por Esteban G. Santana Cabrera  

La Carretera de Tamaraceite, ubicada en Las Palmas de Gran Canaria, fue paso obligado para todos los viajeros que querían ir al norte de la isla hasta no hace muchos años, antes de la construcción de la Circunvalación. Esta Carretera General tiene una rica historia que se refleja tanto en su trazado como en sus edificaciones, aunque solo el conjunto arquitectónico de la Ermita de la Mayordomía es el que está catalogado como Bien de Interés Cultural (1995) en toda la zona. Esta vía, que conectaba la ciudad con el, hasta los años 80, núcleo rural de Tamaraceite, ha sido testigo de la evolución urbana y arquitectónica del lugar desde finales del siglo XIX hasta la actualidad, que presenta un deterioro muy importante.

A nadie se le escapa que Tamaraceite ha sufrido una gran transformación en los últimos años. Desde tiempos prehistóricos, ha estado muy influenciada por el hombre ya que era un lugar de vital importancia agrícola y ganadera dentro de la isla de Gran Canaria, como así recogen diferentes historiadores. Desde 1476 se data la existencia del cantón de Tamaraceite. A la gran influencia de la agricultura y de los fenómenos naturales en la degradación del paisaje hay que sumar desde mucho antes el sobrepastoreo, ya que los rebaños de Tamaraceite permanecían aquí desde noviembre hasta julio, para después trasladarse a Valleseco o Firgas. Ya en el S. XX, la introducción del plátano, del tomate y las nuevas construcciones contribuyen a lo que dio lugar a Tamaraceite y a que este espacio esté en continua transformación hasta la actualidad, ya que es uno de los pocos polos de expansión que tiene esta ciudad de Las Palmas de Gran Canaria.

Pero me quiero centrar en la Carretera de Tamaraceite y su alto valor patrimonial y arquitectónico, que surgió como una ruta rural que conectaba Las Palmas de Gran Canaria con los asentamientos agrícolas de Tamaraceite y otros pueblos del interior de la isla y se fue ocupando por viviendas señoriales de otros barrios como Triana y Vegueta. En el siglo XIX, a medida que la población de Las Palmas crecía, también lo hacía la necesidad de mejorar las conexiones con las zonas rurales circundantes. Fue en este contexto en el que se desarrolló la Carretera de Tamaraceite, inicialmente como un camino de tierra, para facilitar el transporte de productos agrícolas hacia la ciudad hasta ser un lugar de parada obligada y donde empezaron a surgir pequeñas industrias, tabernas y comercios que daban servicio no solo a los lugareños sino a todos los de los pueblos circundantes y a los que iban de paso.

Antes de pasar el barranco, todavía se mantiene en pie la vieja ermita de La Mayordomía, cuya edificación actual es del siglo XVIII. No se sabe con exactitud una fecha más precisa. En ese siglo estaba bajo la advocación de San Buenaventura y San Sebastián y se le puso este nombre por devoción del coronel de los Reales Ejércitos Don Jacinto Falcón. Fue construida sobre las ruinas de la anterior que quedó arrasada por un incendio en una tormenta de verano. Algunas de las imágenes fueron salvadas del incendio y llevadas a otras parroquias. Esta es la única construcción protegida en toda Tamaraceite y catalogada como BIC, ya que el ARRU 08, aunque no ha sido aprobado, afortunadamente, daba rienda suelta al derribo de viviendas históricas para la construcción de edificios de varias plantas.

La Carretera de Tamaraceite posee edificaciones de alto valor arquitectónico, muchas de las cuales aún se mantienen en pie a pesar de que el tractor y la especulación deambula por el lugar. Estas construcciones reflejan las influencias arquitectónicas de la época y la adaptación de estilos rurales a las necesidades urbanas emergentes. Las primeras edificaciones que se levantaron en torno a la carretera son de carácter rural y estaban construidas con materiales del entorno, como la piedra y la madera. Estas viviendas solían ser de una o dos plantas, con techos a dos aguas cubiertas de tejas y ventanas pequeñas. La mampostería tradicional y los colores blancos o pasteles predominaban, lo que es característico de las construcciones canarias de esa época. Algunas de estas casas contaban con elementos decorativos sencillos, como balcones de hierro forjado y portones de madera labrada y que han ido cayendo fruto del abandono y la desidia municipal.

La Carretera se convirtió en El Paseo en los años 40 y 50, siendo un vínculo de unión y un punto de encuentro para la gente del pueblo. Era el lugar de reunión para muchos jóvenes, con otros que venían de fuera, del Puerto, del Lomo Apolinario, etc. Todos esperaban con muchas ganas a que llegase el domingo o el día de fiesta para sacar “la ropa de los domingos” y salir a pasear. Los límites del Paseo eran desde el bar de “Vicente el Chico” hasta el Cruce de San Lorenzo, unos 300 metros aproximadamente, que fin de semana era un punto de referencia para los jóvenes llamados por los bailes en la Sociedad de Recreo o las películas en el Cine Galdós. Por allí pasaba el “coche de hora” y los “piratas” que unían Las Palmas con Arucas y Teror. Eran muy lentos pero también respetuosos con la gente que paseaba.

A medida que avanzaba el siglo XX, las viviendas en la Carretera de Tamaraceite comenzaron a mostrar influencias del modernismo, que llegaba a Canarias con cierto retraso respecto a Europa continental. Los detalles decorativos se volvieron más elaborados, con la inclusión de azulejos de cerámica en las fachadas y el uso de molduras y cornisas más trabajadas. Además, se empezaron a ver casas con influencia del estilo ecléctico, que combinaba elementos neoclásicos con otros más modernos, como los ventanales grandes y las rejas de diseño geométrico.

El abandono de construcciones históricas en nuestros barrios tiene consecuencias significativas, tanto a nivel social como cultural. Las edificaciones que quedan en desuso no solo deterioran el paisaje urbano, sino que también representan una pérdida patrimonial irreparable. Estas construcciones, al quedar desatendidas por sus dueños y/o la administración, suelen deteriorarse rápidamente debido a la falta de mantenimiento, lo que puede llevar a su colapso estructural. Además, el abandono de estos edificios contribuye a la degradación del entorno, generando problemas de seguridad y afectando la calidad de vida de los vecinos.

Desde una perspectiva cultural, la pérdida de estas edificaciones implica la desaparición de fragmentos valiosos de la historia de Tamaraceite. Cada edificio antiguo cuenta una parte de la narrativa histórica, y su abandono representa la erosión de la memoria colectiva. Según diversos estudios, como el realizado por Muñoz Viñas en su obra Teoría contemporánea de la restauración.

En la actualidad este lugar emblemático presenta un total abandono, casas tapiadas, algunas ocupadas de manera ilegal, alumbrado obsoleto, asfaltado calamitoso y la suciedad generada por los incívicos que sacan sus perros a hacer sus necesidades en la zona y no las recogen. Un lugar con mucha historia y un alto valor arquitectónico que, si no lo rehabilitamos pasará a ser historia porque caerá bajo el poder de la pala y los tractores.

Por ello, es crucial que las políticas urbanas incluyan estrategias para la rehabilitación y conservación de estas construcciones. La revitalización de edificios históricos de Tamaraceite puede impulsar la regeneración urbana del barrio, fomentando un desarrollo sostenible que respeta y valora el patrimonio cultural.

" Recuerdos de mi Infancia Amarilla"

Por Esteban G. Santana Cabrera  

Hace 75 años, un 22 de agosto, nacía la Unión Deportiva Las Palmas, un club que no solo ha sido un símbolo para los habitantes de Gran Canaria, sino también una parte fundamental de mi historia familiar. Guardo con orgullo y nostalgia el carnet de socio de mi padre, que con tan solo 29 años, decidió hacerse socio del club, apenas un año después de su fundación. Desde entonces, su vida quedó entrelazada con los colores amarillo y azul, y, gracias a él, la mía también.

Mi padre tenía su asiento en la grada Sur del antiguo Estadio Insular, y ese lugar se convirtió en su segunda casa durante muchos años. Desde pequeño, siempre lo escuchaba hablar de su amor por el equipo, de los partidos y de los jugadores que para él eran como héroes. Juanito Guedes, el Mariscal, casado en Tamaraceite, era habitual en mi casa. Su mujer, prima de mi madre, recién casada con Guedes, llevaba a mi hermana a los partidos de la UD. Tengo algunos recuerdos de él, de su esbelta figura a la puerta del bazar de mi madre y sobre todo de su enfermedad y el día de su muerte. Recuerdo como si fuera ayer la llamada de mi tía que se estaba quedando con él aquella noche en la Clínica Santa Catalina, comunicándole a mi madre su fallecimiento. Su muerte nos unió mucho más con su familia, Georgina y con sus hijos Juani y Javier, mis primos. 

Y ella fue la que una noche de fútbol, aún de luto por su marido, le dijo a mi padre que por qué no llevaba a los niños al fútbol. Y así, desde esa misma noche empezó nuestra aventura futbolera con la UD Las Palmas de Tonono, Castellano, Estévez, Germán, Gilberto, Martín, Hernández, Trona,….  Nos sorteamos mi hermano Luciano y yo a ver quién iba y me tocó a mi, y cada jornada iba uno. Eso porque a Nicolás, el más pequeño no le gustaba el fútbol y encima lo obligábamos a ponerse de portero en nuestros partidos familiares con mis primos. Mi primera vez en el estadio se me quedó grabada a fuego, hace ya medio siglo. Yo era un niño, y la emoción que sentía era difícil de describir. Aquella boche jugábamos contra el Rácing de Santander, un equipo que, aunque lejano, se me quedó grabado en la memoria gracias a nombres como Chinchón, Juan Carlos y Zuviría.

El camino hacia el estadio fue una experiencia en sí misma, en el Renautt Dauphine, que siempre
estaba dispuesto a llevar a algún amigo. Lo dejábamos aparcado por Haricana, por encima de Fernando Guanarteme, e íbamos caminando atravesando Madera y Corcho hasta llegar a Pikolín, que era el preludio de la gran entrada al campo. El ambiente fuera del recinto era mágico: el bullicio de la gente, las risas, las voces que se mezclaban en un murmullo constante, y ese olor inconfundible a jarea que impregnaba el aire. A medida que nos acercábamos al Estadio Insular, sentía cómo crecía mi emoción, como si compartiera un secreto con las miles de personas que, como nosotros, se dirigían a presenciar el partido. Otros estaban ya en los bares de la zona tertuliando o hablando de lo que se podía esperar.

Nosotros íbamos directamente a la puerta de acceso, ya que siempre íbamos con el tiempo justo. Al llegar a los tornos, recuerdo cómo mi padre nos mantenía lo más pegado posible a él, para que pasáramos juntos sin problemas. Era un ritual que me hacía sentir parte de algo mucho más grande, como si, de alguna manera, formara parte del equipo desde el momento en que cruzaba ese umbral. Subir las pequeñas escaleras y ver el césped, respirar el olor, escuchar la megafonía, envolvía a la tarde noche en una magia especial. Vi muchos partidos grandiosos y equipos de bandera como el Madrid de Amancio y Pirri, el Barcelona de Sadurní, Gallego, Cruyff, Sotil y tantos otros. Pude disfrutar de varias etapas de la UD, pero verlo con mi padre era único. Cuando él falleció, en el 78, el año de la Final de la Copa del Rey con el Barcelona, con los jugadores argentinos Brindisi, Wolff o el mismísimo Carnevalli, internacional por Argentina, ir al fútbol no era igual. Nos llevaba un amigo de mi padre o cogíamos la guagua enfrente de casa, pero ya no había emoción, ya no olía las fragancias de antaño y no disfrutaba de los triunfos del equipillo.

Ahora, al cumplirse 75 años de la fundación de la Unión Deportiva Las Palmas, no puedo evitar sentir
una profunda gratitud por esos recuerdos que compartí con mi padre. Él fue uno de los primeros en creer en el club, y a través de él, yo también aprendí a amar a la UD Las Palmas. Aunque los tiempos han cambiado, y con ellos el fútbol, el sentimiento sigue siendo el mismo. Cada vez que pienso en esos días, vuelvo a sentirme como aquel niño que, con los ojos llenos de ilusión, entraba al estadio de la mano de su padre.

Hoy, más que nunca, celebro esos 75 años de historia, no solo por lo que significan para el fútbol canario, sino por lo que representan en mi vida personal. Porque más allá de los goles, las victorias y los trofeos, la Unión Deportiva Las Palmas siempre será para mí un puente hacia los recuerdos más entrañables de mi infancia, y un legado que mi padre me dejó, y que llevo con orgullo.

De los cacharros al grifo en casa

 

Ya no nos acordamos de las restricciones por ello es bueno echar la vista atrás para no malgastar este preciado tesoro. Comparto mi artículo de hoy sobre cómo ha evolucionado, en poco tiempo, el acceso al agua. Y de esto sí que saben nuestros mayores. Así lo publicó La Provincia: https://www.laprovincia.es/las-palmas/2024/08/12/cacharros-grifo-casa-106908714.html

¡SOS: Salvemos Las Charcas de San Lorenzo!

Por Esteban G. Santana Cabrera 

Las Charcas de San Lorenzo, el paisaje natural protegido que se encuentra entre los barrios de Tamaraceite y San Lorenzo, se encuentran actualmente en una situación alarmante debido al abandono institucional, a la incidencia del ruido y al vandalismo. Este entorno, que alberga una rica biodiversidad y una infraestructura acuífera histórica, está siendo arrasado por el paso continuo y descontrolado de vehículos de dos ruedas a motor, además de ser víctima de actos vandálicos con vertidos de escombros incontrolados. A pesar de las repetidas solicitudes por parte de los vecinos, las autoridades locales, tanto el Cabildo como el Ayuntamiento, no tienen intención de implementar un plan de conservación adecuado mientras se gastan millones en otros proyectos, a los que no restamos importancia, pero ya tenemos la mosca detrás de la oreja porque salvo algunas acciones muy concretas hace muchos años, parece que la intención es dejarlo morir.

La Ley de Patrimonio Natural y de la Biodiversidad en España establece la
protección de los espacios naturales y la fauna que los habita. Esta ley ofrece un marco legal sólido para la conservación de Las Charcas de San Lorenzo. Además, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU, especialmente el ODS 15 (Vida de Ecosistemas Terrestres) y el ODS 11 (Ciudades y Comunidades Sostenibles), subrayan la importancia de proteger y restaurar los ecosistemas terrestres y de crear comunidades sostenibles y resilientes. A esto le unimos que ha habido un acuerdo plenario, aprobado por unanimidad, para su conservación hace tres años y no se ha movido ni un papel.

Aparte del abandono institucional y las basuras, el ruido, generado por actividades como el paso de vehículos a motor, la música alta y los fuegos artificiales, tiene efectos devastadores en las aves nidificantes. Estudios científicos han demostrado que el ruido puede causar estrés en las aves, alterando sus patrones de canto y comunicación, e incluso llevando al abandono de nidos. Esto reduce significativamente el éxito reproductivo de muchas especies. En el caso de Las Charcas de San Lorenzo, el ruido constante, sobre todo del paso de vehículos, interfiere con la tranquilidad necesaria para que las aves críen a sus polluelos, poniendo en peligro la biodiversidad local.

El paso continuo de vehículos de dos ruedas a motor está deteriorando las acequias, canales, cantoneras, acueductos, caminos reales y senderos, que forman parte del patrimonio etnográfico de la zona. El vandalismo ha dejado marcas irreparables en algunas de estas infraestructuras tal y como se puede ver paseando por allí. La falta de acción por parte de las autoridades municipales e insulares agrava esta situación, dejándonos a los vecinos impotentes ante la destrucción de nuestro patrimonio natural y cultural. A pesar de las repetidas peticiones de los vecinos, el Cabildo y el Ayuntamiento no han implementado ningún plan de conservación ni han regulado el uso público y de ocio del entorno natural. Los vecinos de Tamaraceite, San Lorenzo y de Las Palmas de Gran Canaria solicitamos el disfrute regulado de Las Charcas y el Camino Viejo de San Lorenzo, mejoras en las condiciones biológicas del área, y la creación de elementos interpretativos que promuevan el conocimiento de los valores ambientales asociados al entorno.

Establecer normas claras y controles estrictos para regular el acceso y las actividades en el área, realizar acciones para restaurar y mantener las condiciones naturales de Las Charcas y el Camino Viejo, crear elementos interpretativos y programas educativos para escolares y ciudadanos, que promuevan el conocimiento y el respeto por el entorno natural y por último, restaurar y conservar la infraestructura tradicional, actualmente en estado de semiabandono, son algunas de las medidas que hemos propuesto por activa y por pasiva, pero la administración continúa haciendo oídos sordos.

Las Charcas de San Lorenzo, un tesoro natural y cultural, están en peligro. Es esencial que el Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria y el Cabildo Insular de Gran Canaria tomen medidas inmediatas para conservar este entorno. Los vecinos hemos expresado claramente nuestro deseo de disfrutar de Las Charcas y el Camino Viejo de San Lorenzo de manera sostenible y respetuosa. Con una regulación adecuada, mejoras biológicas, y programas educativos, es posible proteger este valioso patrimonio para las futuras generaciones.

 

Kiko Barroso y Carlos Glez Sosa en Los Supersoñadores de Radio Los Giles

 

El programa de Radio Los Giles, «Los Supersoñadores», para concluir el curso, nos trajo a dos personajes muy conocidos que nos contaron una historia. Por un lado estuvo , Kiko Barroso conocido periodista de RTVC y de Canarias Radio La Autonómica, y por otro lado el reconocido escritor Carlos González Sosa. Ambos pusieron un colofón de oro a este nuevo programa de historias que a buen seguro el curso que viene nos traerán más. Escuchar el programa:  AQUÍ

#Destápate2024: Destapa tu psoriasis este verano

Por Esteban G. Santana Cabrera   

Soy paciente de psoriasis y miembro de Acción Psoriasis, una asociación de pacientes de psoriasis y familiares que trata de mejorar la calidad de vida de los que sufrimos esta enfermedad. Como cada año, desde la asociación y con la colaboración de LEO Pharma lanzamos la campaña veraniega "Destápate 2024" con el objetivo de animar a los pacientes de psoriasis a visibilizar su condición aprovechando los beneficios del verano. Esta iniciativa, que alcanza su duodécima edición, busca fomentar la aceptación y comprensión de una enfermedad que, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), es crónica, dolorosa, desfigurante e incapacitante, sin una cura conocida. La psoriasis provoca síntomas muy visibles y llamativos en la piel, que ocasiona a veces rechazo social.

En España, la psoriasis afecta al 2,3% de la población, lo que se traduce en más de un millón de personas que convivimos diariamente con esta condición. A pesar del estigma social que a menudo acompaña a la psoriasis, hay que recordar que no se trata de una patología contagiosa. Sin embargo, sus efectos van más allá de las lesiones cutáneas, impactando significativamente en la vida de quienes la padecemos. Muchos pacientes desarrollan síntomas depresivos y de ansiedad debido a la visibilidad y el estigma asociado con la enfermedad.

Aunque para muchos pacientes mostrar en público los efectos de la psoriasis puede ser un desafío psicológico, el verano representa una de las épocas más beneficiosas. Los baños en el mar y la exposición controlada al sol suelen contribuir a una notable mejoría de los síntomas. El agua salada tiene propiedades antiinflamatorias y exfoliantes naturales, mientras que la exposición solar, en dosis adecuadas, puede ayudar a reducir las lesiones cutáneas. Sin embargo, es imprescindible protegerse adecuadamente frente a los rayos solares para evitar quemaduras que podrían agravar nuestra psoriasis.

Cada verano nos planteamos fomentar la aceptación y visibilidad de la enfermedad en la sociedad, reduciendo el estigma y promoviendo la normalización de la misma.
Por ello es importante proporcionar información veraz sobre la psoriasis, desmontando mitos y educando tanto a pacientes como a la población en general sobre la naturaleza no contagiosa de la enfermedad. Recordar a los pacientes la importancia de proteger su piel durante el verano, utilizando protector solar adecuado y evitando la exposición excesiva al sol.

Uno de los pilares de "Destápate 2024" es compartir historias de superación de personas con psoriasis. Estas imágenes personales tienen tras de sí una historia de luces y sombras, son una fuente de inspiración y esperanza, demostrando que es posible vivir plenamente a pesar de la enfermedad. Cada historia es un testimonio de resistencia y adaptación, que ayuda a otros pacientes a sentirse comprendidos y acompañados en su camino.

"Destápate 2024" es más que una campaña; es un movimiento hacia la visibilidad, la aceptación y la educación sobre la psoriasis. Invitamos a todos los pacientes a unirse y compartir sus historias, demostrando que la psoriasis no define quiénes son. Juntos, podemos desestigmatizar la enfermedad y construir una sociedad más comprensiva e inclusiva. Envía tu fotografía a las redes sociales de Acción Psoriasis y ponle alas a tu enfermedad. Comparte una foto con la etiqueta #Destápate2024, (debes etiquetarnos y tener el perfil público para poder verla), la foto ganadora se convertirá en embajadora de la campaña. ¡Ayúdanos a viralizar nuestra plantilla de #Destápate2024 en las historias de Instagram! Comparte tu foto con la opción “Ahora Tú”. Desde Acción Psoriasis, seguiremos apoyando a quienes conviven con esta enfermedad, promoviendo un verano de aceptación, visibilidad y cuidado. ¡Destápate y muestra tu piel con orgullo!

En TVE dando a conocer #Destápate2024

 

En RTVE Canarias difundiendo y visibilizando #destápate2024 Acción Psoriasis

Y ya vamos por la 12ª edición ¡Participa! https://youtu.be/mACGXvMO6xw?si=a1sIazXgnGpLIcIC

En Canarias Radio por #Destápate2024

 En la mañana de ayer y con motivo del #destapate2024 Acción Psoriasis fui entrevistado por Cristian Luis en Canarias Radio La Autonómica en el magazine matinal Una+Una. Hablamos de muchos temas, pero sobre todo de la campaña de verano que ha lanzado Acción Psoriasis y LEO Pharma.

Los pódcast y la radio en la formación de futuros educadores

Comparto con ustedes mi último trabajo publicado en la revista de la Facultad de Ciencias de la Educación ULPGC sobre el papel de la radio y el pódcast como herramientas educativas para los futuros docentes. Surgió fruto de la colaboración durante varios años en la Facultad de Educación mostrándole a los futuros docentes la radio y el pódcast como herramientas educativas, o como la implemento yo en mi centro y en mi aula. De ahí esta publicación. Habría que fomentar por parte de las instituciones educativas la investigación y compartir experiencias de Infantil y Primaria en las universidades.

Leer el artículo: 

https://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/article/view/1674

Don Adán del Castillo y Westerling y la Educación en Tamaraceite

Por Esteban G. Santana Cabrera  

Cuando hablamos en Tamaraceite de Don Adán del Castillo, lo relacionamos con la palabra Educación, porque gracias a este hombre y a su enorme bondad muchos de los niños y niñas de este barrio capitalino pudimos formarnos y acceder al primer colegio de la zona. Por ello me gustaría recordarlo y que lo conociéramos un poquito más en detalle, sobre todo las generaciones de alumnos y alumnas que por sus aulas hemos pasado en sus 61 años de historia. Este artículo está documentado en una entrevista que le hicimos algunos alumnos de 8º de EGB a  varios de sus hijos en 1978, como fruto de un trabajo de clase para conocer la figura de quien ponía nombre a nuestro centro. Vaya desde aquí mi reconocimiento a todo ese grupo del colegio Adán del Castillo entre los que estaban Noly, Juana Fuentes, Claudina, Pablo, Miguel, Pepe Ponce, Luciano, Carmen Ángeles, Cruci, Rosario, Lucas, Juan Miguel, Maricarmen Montañez, Luis, Laura, y tantos otros que formábamos esa generación.

Don Adán del Castillo y Westerling, nacido en Las Palmas el 19 de febrero de 1845, fue una figura notable tanto en la historia de su familia como en la de Gran Canaria. Perteneciente a una familia de ilustre linaje, su vida y sus acciones reflejan los valores y principios que marcaron su época.

Don Adán era el noveno hijo de Don Agustín del Castillo, Cuarto Conde de la Vega Grande, y de Doña Ana Westerling y Massieu. La familia Castillo desciende de los conquistadores de Gran Canaria, Hernán García del Castillo y su hijo Cristóbal, quienes fueron parte de la primera expedición del General Juan Rejón en 1478. Esta familia jugó un papel fundamental en la fundación del Telde cristiano y en la construcción de la parroquia de San Juan Bautista.

Según nos contaron sus hijos, Don Adán del Castillo recibió su educación inicial en el colegio de San Agustín. Aunque su padre planeaba enviarlo a la Península para continuar sus estudios, las responsabilidades familiares le impidieron hacerlo. Sin embargo, continuó perfeccionando sus conocimientos en agronomía en Gran Canaria, campo en el que tenía un gran interés debido a las propiedades agrícolas de su familia.

Don Adán del Castillo y su mujer se casaron en 1878, ella procedía de la antigua familia de Manrique
de Lara, de la que fue Mayorazga, y tuvieron  siete hijos. Su esposa fue señora de gran corazón y de grancarácter. siempre estuvo comprometida con el bienestar de su comunidad. Tanto que Don Adán y ella participaron activamente en la instalación de un Hospital Militar de emergencias en Las Palmas durante la guerra de Cuba. Además, donaron terrenos en Guía para la creación de una granja agrícola y, a pesar de la falta de apoyo gubernamental, intentaron fundar una guardería infantil. Una de las contribuciones más destacadas de Don Adán fue la cesión gratuita de terrenos en Tamaraceite para la creación de un centro educativo que lleva su nombre.

 Esta acción refleja su compromiso con el desarrollo y bienestar de la gente que habitaba en aquellos lugares por donde él tenía tierras. En Tamaraceite, sólo había una escuela unitaria de cuatro unidades, dos de niños y dos de niñas, cuyos maestros eran Don Lorenzo, su cuñado Don Santiago, Doña Ángeles Marrero y Doña Antonia Pérez.

Estaban situadas en la casa que está enfrente de la iglesia y otra en la Montañeta.  Años más tarde, sobre 1962, justo antes de desaparecer, estaban situadas en la Carretera General. La de las niñas estaba donde ahora vive la familia de Fernando Arencibia y enfrente, la de los niños, en la casa que está al lado de a antigua sede de la Federación Las Medianías. Eran maestros de las mismas Don Manuel Balbuena, Don Marino, Doña Antonia y Doña Ángela.

Don Vicente Artiles, farmacéutico en Tamaraceite y concejal del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria ante el desbordamiento que sufría esta unitaria, pidió un colegio de 14 unidades para el pueblo. Se lo concedió de 8 unidades, inaugurándose en septiembre de 1963, siendo su primer director Don Manuel Balbuena.

Al colegio se le puso como nombre C.N. Adán del Castillo en memoria del donante de los terrenos. Estaba situado en un lugar muy céntrico ya que en estos terrenos había un campo de fútbol donde se disputaban grandes torneos de aficionados, sobre todo en verano, denominado Llanos de Juanito Amador. Por esa época empezó a construirse de la mano de los propios jóvenes jugadores, en unos terrenos cercanos, lo que sería el campo Juan Guedes, por lo que aquellos torneos veraniegos pasaron a un campo de mayor categoría.

El colegio, al año de su inauguración se quedó pequeño, ya que Tamaraceite estaba acogiendo a una
población procedente de zonas rurales que se estaban instalando en el casco y en los barrios de alrededores. Por estos años empezó a construirse las viviendas del Patronato Francisco Franco, conocido por Los Bloques, que llegaron con mucha población infantil.  Por ello se tuvo que ampliar en 1964, construyéndose las dos torres laterales. 

La vida de Don Adán del Castillo y Westerling es un testimonio de servicio desinteresado y compromiso con la comunidad. Fue, según nos contaron sus hijas,  un hombre muy activo pero sin ambiciones, enemigo de las intrigas y luchas políticas. Vivió como toda su familia las vicisitudes del país en el último tercio del siglo XIX y parte del XX, pero sin demasiadas apetencias ya que siempre prestaba su colaboración más desinteresada a cuanto significara servicio a la Patria y a nuestra tierra. El vivió, como todos, las circunstancias y conflictos producidos aquí por el derrocamiento de Dña. Isabel II, la Segunda República, la Monarquía de D. Amadeo de Saboya y más tarde la Restauración en la persona de D. Alfonso XIII. Don Adán del Castillo fue nombrado caballero de la Gran Cruz del Mérito Agrícola y Presidente del Consejo de Fomento de Las Palmas. Participó en la primera junta del Cabildo Insular en 1912, donde desempeñó un papel importante en el desarrollo de políticas agrícolas y de fomento económico en la isla.

Su legado en Tamaraceite y en toda Gran Canaria sigue siendo recordado y honrado por las generaciones actuales. A través de su ejemplo, aprendemos la importancia de la dedicación a los valores familiares y al progreso social. Pero sobre todo ha tenido una gran influencia en el porvenir educativo de nuestra gente de Tamaraceite. Por ello es de bien nacidos ser agradecidos y Tamaraceite, a pesar de los años transcurridos, continúa siendo agradecida con este gran benefactor.   

¡Feliz Verano!

 

Cavilaciones del segundo año de un director novato

Por Esteban G. Santana Cabrera 

Como director novato, segundo año en el cargo y primero con el proyecto del CEIP Los Giles, y sin experiencia previa, he tenido el privilegio de observar de primera mano la importancia y el impacto del trabajo en equipo dentro de nuestra comunidad educativa. Desde el inicio de mi gestión, he comprendido que la colaboración y la cohesión entre docentes, alumnos y familias son fundamentales para crear un entorno de aprendizaje dinámico y enriquecedor. Aunque hay que decir que no siempre se ha conseguido, lo importante es que seguimos tendiendo a esto.

El trabajo en equipo no solo ha facilitado la consecución de objetivos comunes, sino que también ha fomentado un ambiente de apoyo y crecimiento mutuo. Hemos trabajado incansablemente para empoderar a nuestro alumnado, situándolos en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Creo que cuando los estudiantes son protagonistas de su propia educación, se sienten más motivados, comprometidos y responsables de su aprendizaje. Este enfoque ha permitido que nuestros niños y niñas desarrollen habilidades críticas y creativas, preparándolos para los desafíos del futuro.

Uno de los pilares de nuestra estrategia educativa ha sido la implementación de la radio escolar. Este proyecto ha sido crucial en la mejora de la competencia comunicativa de nuestros alumnos. A través de la radio, el alumnado ha tenido la oportunidad de desarrollar habilidades de lectura, escritura, escucha y oralidad de una manera práctica y divertida. Este medio les ha permitido expresarse, compartir ideas y colaborar en proyectos, fortaleciendo su confianza y competencia comunicativa.

Nuestro compromiso con la innovación y la colaboración ha sido reconocido a nivel nacional. Nos sentimos profundamente honrados de haber recibido el Sello Aula del Futuro, Premio al proyecto más innovador y el premio al mejor proyecto cooperativo y colaborativo en SIMO Educación 2023, Premio Innovación y Juventud otorgado por la asociación Hacedores del Cambio, Premio a la Mejor Fotografía en CINEDFEST 2024 y la Mención Especial en el I Concurso Nacional de Cortometrajes Inclusivos. Estos reconocimientos son un testimonio del esfuerzo conjunto de toda nuestra comunidad educativa y nos motivan a seguir innovando y mejorando. Pero lo que más nos motiva es ver felices a los niños y niñas y con ganas de aprender. 

Quiero destacar el papel fundamental que han jugado mis compañeros y compañeras directores del distrito. Su apoyo ha sido invaluable, proporcionándonos una red de colaboración y respaldo en la que hemos podido confiar. Asimismo, la inspección ha actuado como guía y acompañante en este curso de cambios con la implementación de la nueva ley educativa. Su orientación ha sido crucial para adaptarnos a los nuevos desafíos y asegurar el cumplimiento de los estándares educativos.

En este contexto, merece una mención especial la nueva Plataforma de Directores y Directoras de Gran Canaria. Esta iniciativa ha proporcionado un espacio extraordinario para la comunicación y el intercambio de ideas entre los líderes educativos de la isla. Han sido interlocutores espectaculares, representando nuestras demandas y necesidades como colectivo, y facilitando el diálogo con la Consejería de Educación para mejorar la gestión y la calidad de nuestros centros.

El cambio en el ambiente de aprendizaje también ha sido una prioridad para nosotros. El proyecto Espacios Creativos Aulas del Futuro ha jugado un papel crucial en esta transformación. Este proyecto nos ha permitido crear espacios que se puedan adaptar a diferentes metodologías y actividades, permitiendo un uso multifuncional del aula. Hemos diseñado entornos que fomentan el trabajo en equipo y la interacción entre los niños y las niñas. Integrar herramientas tecnológicas que apoyen el aprendizaje activo y el desarrollo de competencias digitales es otro de los objetivos que hemos llevado a cabo, además de estimular la creatividad a través de un entorno que invite a la exploración y la innovación y asegurar que los espacios sean confortables y saludables, promoviendo el bienestar físico y emocional de los estudiantes.

Estos principios han guiado la renovación de nuestros espacios educativos, creando ambientes más estimulantes y adecuados para las necesidades del aprendizaje del siglo XXI. Nuestra biblioteca, el huerto escolar, las Aulas de Comunicación y Robótica, así como el Espacio de Arte, han llevado a que nuestro alumnado pueda aprender de otra manera, saliendo de su zona habitual que es el aula clase.

En resumen, este segundo año al frente del CEIP Los Giles ha sido una experiencia de aprendizaje continuo y crecimiento. Estoy convencido de que el trabajo en equipo, el empoderamiento del alumnado, la innovación en la competencia comunicativa y la transformación de nuestros espacios de aprendizaje son fundamentales para alcanzar la excelencia educativa. Agradezco a toda la comunidad del CEIP Los Giles por su apoyo y compromiso, y espero con entusiasmo los logros que alcanzaremos juntos en el futuro.

¡Feliz Verano!