La tertulia de niñas de esta semana, hablando de la Monarquía y de las vacaciones

Esta semana nuestra tertuliana Elena Ortega, representante de nuestra clase 5ºA, brilló con luz propia en su espacio semanal en la radio pública de Canarias. Los temas que trataron fueron de auténtica actualidad. hablaron de la Casa Real y todo lo que ha ocurrido con la marcha del Rey emérito Juan Carlos I, las vacaciones ideales y para finalizar  del comienzo de curso, cómo creen ellas que sería mejor arrancar. Las niñas supieron salir con ingenuidad y con auténtica profesionalidad ante las preguntas de la moderadora. Una experiencia única para ellas y por mi parte un gran aplauso por su dedicación en pleno mes de agosto. 

Empanadilla de atún para trabajar la competencia quinésica

Continuamos compartiendo estupendas y apetitosas recetas de cocina para llevar mejor los calores de este verano. En esta ocasión mi alumna Sara Martínez comparte con nosotros una rica empanada de atún que está para chuparse los dedos. Hoy nos fijamos en la Competencia quinésica, o lo que es lo mismo, la comunicación no verbal: las posturas, el vestuario, los gestos, las miradas, etc. Puede complementar, enfatizar e incluso contradecir el discurso y por supuesto el que sea más atractiva la receta. Conforma hasta el 80% de la comunicación. Muchas felicidades Sara por esta exquisita receta veraniega.

Nueva insignia #ARitmodePodcast

Ya tengo una nueva insignia digital #aRitmoDePodcast por compartir buenas prácticas de aula en el uso del podcast como herramienta educativa.

Mi participación ha contribuido a alcanzar el nivel C1 de la competencia 2.3. “Participación ciudadana en línea” del Área 2. Comunicación y colaboración, ya que trabaja el siguiente descriptor: “Es un usuario habitual y activo para la comunicación y participación en cualquier tipo de acción social, política, cultura, administrativa.

Es un sujeto que participa y expresa sus opiniones en distintos espacios virtuales educativos (redes sociales, periódicos, foros de debate…) 

Desarrolla proyectos y actividades para formar al alumnado en la ciudadanía digital” del Marco Común de la Competencia Digital Docente de INTEF.

La revista Educación 3.0 publica nuestro última experiencia radiofónica antes del confinamiento

VER LA EXPERIENCIA

La revista EDUCACIÓN 3.0 publica hoy una de las experiencias que realicé en mi centro utilizando la #radio y el #podcast para visibilizar el papel de la mujer en la sociedad. Fue una de las últimas experiencias realizadas antes del confinamiento. La radio y el podcast son dos recursos muy interesantes en el que el alumnado, individualmente o en grupo, puede emplear la lengua oral de forma adecuada (dicción, articulación, ritmo, entonación, volumen, pausas…), en diversas situaciones de comunicación, espontáneas (tertulia) o dirigidas (entrevistas, reportajes…), adaptándose al contexto del 8M y respetando las normas del intercambio oral (turno de palabra, escucha activa, respeto a la intervención del interlocutor, normas de cortesía…).

Entrevista sobre la nominación como profe del curso 2019/20 e-vocación

El pasado viernes entré en directo en Canarias Radio La Autonómica por la nominación como profe del Curso 2019/20 dentro de la Comunidad Educativa e-vocación de la Editorial Santillana, que la forman casi 100.000 docentes. Un rato de radio muy bonito que comparto con ustedes. 

Lechuza Detective, un libro ideal para trabajar diversas tipologías textuales

Hoy Bairon nos trae un libro muy interesante, de la Editorial Anaya, por si queremos trabajar con nuestro alumnado diversas tipologías textuales como textos narrativos, diálogos, textos expositivos y argumentativos.  Hay bastantes cómics como lenguaje narrativo que combina el aspecto literario con el gráfico y también como un referente estético que fascina a los niños, les llama la atención por su colorido y plasticidad.

El libro que escogió Bairon, Lechuza Detective,  es una serie que trata de una niña, Carla, que es una fanática de la investigación, la resolución de misterios y los cómics. Y estas tres cosas, las investigaciones, los misterios y los cómics, aparecen en estos libros, siempre matizados por la perspectiva de la narradora, que no es otra que su carismática protagonista, Carla Ventura, que es Lechuza Detective.

 

Gracias por incluirme en entre los profes GPS de la innovación #MapeoA

VISITA LA WEB

Gracias por la nominación Inevery Crea e incluirme en este grupito de profes que trabajan por la #innovación Desde aquí quiero proponer a compis #Mapeo Top 10 de Educación Gobcan´ y de los que aprendo y comparto como Gloria Ruiz Mario R. Castillo Carmen Terrón Ana Muñoz Pérez Teresa Acosta Tejera Sara Santiago Sosa Sandra Rodriguez Gil Carmen Terrón Juan José Gil Méndez Andy Marrero Berta Hernández Diana Granell Rodríguez Laura Estevez Estibaliz Hidalgo Hernandez Santi Izquierdo Ana María Morera Luis Cristóbal Nuez Santiago Ortigosa López Albano Alonso Paz Marta Victoria Abréu Hernández Víctor Perdomo Yurena Ramos

Tertulias de niños en verano en Canarias Radio

Canarias Radio La Autonómica comienza una serie de tertulias radiofónicas veraniegas en la que participan niños de distintas radios escolares de Canarias. En esta ocasión hubo representantes de las islas de Fuerteventura, Gran Canaria y Tenerife. Entre otros temas trataron del estado de alarma (cómo lo vivieron), de las vacaciones (qué hacen) y del curso escolar( les han contado como va a ser el nuevo curso? Si les preguntaran como darían clases con la pandemia, ustedes qué harían?). Una de las tertulianas es Elena Ortega una de mis alumnas de 5º de Primaria del CEIP Santa Bárbara.

El futuro de la radio está garantizado.

Izan aprende Matemáticas cocinando galletas

Como es habitual les comparto la receta educativa de la semana. En esta ocasión viene de la mano de nuestro Máster Chef Izan, de 11 añitos. Uno de los objetivos que nos planteamos en esta tarea aparte de mejorar la competencia comunicativa como es obvio y dentro de ella especialmente la expresión oral,  es desarrollar las competencias matemáticas básicas y la resolución de problemas que requieran la realización de operaciones elementales de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a la realización de una receta, en este caso de galletas. Con esta tarea podemos observar que Izan ha tenido que planificar el proceso de:  

1. Análisis y comprensión del enunciado. 

2. Hacer un esquema de la receta, ensayo y error razonado, operaciones matemáticas adecuadas, utilizar unidades de tiempo y medida adecuadas etc. 

3. Resultados obtenidos.

Hemos podido ver a lo largo del video como Izan ha manejado unidades de tiempo (minutos y segundos) que en cocina es muy importante, unidades de medida (gramos sobre todo), formas geométricas para la realización de los moldes de las galletas, etc. En definitiva, una receta de cocina no es más que eso, un problema matemático, donde los datos son los ingredientes, las operaciones es la elaboración de la propia receta y el resultado es fruto de realizar las dos fases anteriores de manera adecuada. Y encima si es tan apetitoso el resultado como las galletas de Izan como para no seguir practicando.

Cómo aforntar la nueva normalidad

Esta pasada semana tuve el enorme placer de volver a entrevistar para la asociación a la que pertenezco, Acción Psoriasis, a mi hermano Luciano Santana Cabrera Médico Intensivista del Hospital Universitario Insular de Gran Canaria y Diplomado en Salud Pública. Hablamos de como afrontar la "nueva normalidad" en tiempos de COVID19 y de los rebrotes que se están produciendo en toda España.¿Estamos preparados para comenzar las clases en septiembre? En 15´nos cuenta la realidad y sobre todo nos invita a no bajar la guardia. #psoriasis #artritispsoriasica #covid19

Las Crónicas de Narnia, una excusa para trabajar la expresión oral

Este domingo les traemos en la voz de Marta un libro muy interesante, El león, la bruja y el armario de Las Crónicas de Narnia. Este segundo libro de las crónicas narra las aventuras de cuatro hermanos: Lucy, Edmund, Susan y Peter que, durante la Segunda Guerra Mundial, descubren el mundo de Narnia, al que acceden a través de un armario mágico mientras juegan al escondite en la casa de campo de un viejo profesor. En Narnia descubrirán un mundo increíble habitado por animales que hablan, duendes, faunos, centauros y gigantes al que la Bruja Blanca- Jadis- ha condenado al invierno eterno. Con la ayuda del león Aslan, el noble soberano, los niños lucharán para vencer el poder que la Bruja Blanca ejerce sobre Narnia en una espectacular batalla y conseguir así liberarle de la maldición del frío.

Esta tarea nos ha servido para evaluar a Marta en cuanto a la expresión oral. Observamos que expresa con claridad y fluidez las ideas y detalles del libro escogido por ella,  demostrando que lo ha leído y lo explica con sus palabras. También constatamos que en cuanto al tono de voz  es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los espectadores a lo largo de toda la presentación. Asimismo podemos ver que no suele repetir palabras u oraciones y utiliza al menos dos conectores como son: en primer lugar; en segundo lugar; por un lado; por otro lado; para finalizar; también; además; sin embargo. Observamos también que tiene una buena posición corporal, manteniéndose sentada, y aunque se mueve en la silla continúa mirando a la cámara y dirigiéndose a ella. Por último, ha respetado el tiempo estipulado con anterioridad que era no sobrepasar los 3 minutos. ¡Excelente trabajo Marta!Muestra una buena posición corporal,

manteniéndose erguido/a, mirando a

sus compañeros.estra una buena posición corporal,

manteniéndose erguido/a, mirando a

sus compañeros.

¡Gracias a Santillana por elegirme profe del curso 19/20!

Hoy quiero compartir con ustedes una buena noticia y es que la Editorial Santillana me ha elegido como el Profesor del curso 19/20 dentro de la Comunidad Educativa e-vocación, que la forman casi 100.000 docentes. Esta plataforma e-vocación es una comunidad exclusiva de profesores usuarios de los materiales de Santillana donde puedes disfrutar de numerosas ventajas, entre ellas el poder compartir con otros compañeros y compañeras experiencias de aprendizaje, formación exclusiva y la posibilidad de acceder a recursos que no están en abierto. 

Muchas gracias por la mención, aunque si quieren que les diga la verdad, las gracias tengo que darlas a la Editorial Santillana por la acogida y el buen trato.

Berenjenas al horno para trabajar la exposición oral

La receta de esta semana viene a cargo de Daniela, de 5º de Primaria del CEIP Santa Bárbara y de 11 añitos. Ella nos trae berenjenas al horno. La competencia comunicativa y digital por lo que podemos ver es excelente y entendió al milímetro lo que pedíamos para la tarea. En cuanto a la exposición de la receta podemos observar en ella un buen dominio del proceso y conocimiento de los ingredientes, no comete errores al darla y vemos que no duda. La información está bien organizada, de forma clara y lógica. Atrae la atención del público y mantiene el interés durante toda la exposición. Habla claramente y a la cámara  durante toda la presentación. Su pronunciación es correcta. Su tono de voz es adecuado. Tiene buena postura, y demuestra seguridad en sí misma durante la presentación. Continuamente mira a la cámara. Así mismo observamos que se ajusta al tiempo previsto, con un final que retoma las ideas principales y redondea la exposición con el producto final. 

La exposición se acompaña de soportes visuales especialmente atractivos y de mucha calidad (imágenes, textos,…). ¡Excelente trabajo Daniela y buen provecho!