Culminó III Encuentro Regional de Radios Escolares - De Palique De palique - Tu Radio en la Calle. Otra experiencia brutal con la radio escolar como protagonista. Más de 50 centros Educación Gobcan de toda Canarias y que pude vivir desde las dos ópticas, de la organización y como centro, con mis alumnos de 5º de Primaria, que continúan viviendo experiencias maravillosas como estas de este viernes donde pudieron entrevistar al Presidente del Gobierno de Canarias Ángel Víctor Torres la Consejera de Educación María José Guerra Palmero y al Alcalde de la ciudad de Las Palmas de GC Alcalde Augusto Hidalgo al Concejal de Movilidad José Eduardo Ramírez Hermoso, a María Doménech Vázquez periodista de Canarias Radio La Autonómica entre otros invitados. Investigación, trabajo por proyectos, mejora de la competencia comunicativa (lectura, escritura y oralidad), aprendizaje significativo e innovación de la mano de la radio y de la escuela. Así lo viví y así lo comparto.
lunes, 27 de enero de 2020
Peleando con las Tic citado como ejemplo de blogs de docentes en una Guía de la Universidad Politécnica de Madrid
domingo, 26 de enero de 2020
¡Así fue De palique 2020!
El TeleNoticias de la Televisión Canaria resumió así esta edición del evento De Palique 2020 y donde los niños y niñas del CEIP Sta Bárbara fueron protagonistas del mismo. A medida que pueda ir editando videos los iré subiendo para que vean el proceso. Una fiesta de la radio que llenó la Calle de Triana en Las Palmas de GC.
miércoles, 22 de enero de 2020
Radio, Prensa, Literatura y Educación en Onda Educativa
En el programa Onda Educativa de hoy hablamos de Literatura, pero también de radio y de educación. Y para ello estuvo con nosotros Joaquín Nieto Reguera un hombre de Educación, como él mismo se define. Maestro, pedagogo e inspector educativo, pero sobre todo un enamorado de la literatura. Amigo, sin conocerlos, de Andersen, de Julio Verne, de Stevenson, de Charles Dickens, etc, aventuras que le llevó a escribir, primero en la revista del colegio, luego en la prensa, después en la escuela haciendo cuentos para sus alumnos y finalmente en la radio para ser leídos y publicados. Apasionado de la radio realizó dos programas, uno en Onda Isleña llamado Onda Escolar y otro en Radio Atlántico 2006 llamado “Con Educación”. Continúa leyendo y escribiendo. Acude a los colegios cuando le llaman porque el alumnado ha leído sus libros o quieren saber de sus cosas.
lunes, 20 de enero de 2020
¡La radio sale de nuevo a la calle en Canarias!
Esta semana se celebrará una nueva edición del evento radiofónico más importante de Canarias, De Palique 2020. Un encuentro en el que la radio toma la calle de Triana en Las Palmas de Gran Canaria y acoge a distintas emisoras comerciales y públicas como RNE, Canarias Radio La Autonómica, 7.7 Radio, Radio ECCA y la Cadena Ser y también a 48 emisoras escolares de las islas canarias, celebrando el 3er Encuentro de Radios Escolares de Canarias. El próximo 24 de enero la radio sale a la calle y las escuelas abren sus puertas para mostrar lo trabajado en torno al Medio Ambiente y la Movilidad Sostenible.
domingo, 19 de enero de 2020
Aprendiendo cuestiones técnicas para la radio escolar
miércoles, 15 de enero de 2020
El liderazgo en Onda Educativa
Hoy en nuestro programa Onda
Educativa estuvo Víctor Perdomo, maestro especialista en Música. El es jefe de estudios del CEIP Esteban Navarro Sánchez de Telde en
Gran canaria. Con él vamos a hablar de liderazgo y de educación. En
el ámbito educativo, ser un buen líder es básico para asumir el
cambio pedagógico de los centros que apuestan por la Educación del
S XXI. En las directivas de los centros educativos cada vez es menos
necesario buenos gestores económicos ya que hay aplicaciones
informáticas y de gestión que ayudan a sobrellevar este proceso, lo
que sí que es necesario es que haya buenos gestores humanos, líderes
pedagógicos que abanderen el cambio que la educación moderna tanto
necesita. De muchas cosas pudimos hablar con Víctor si quieres escucharlo:
lunes, 13 de enero de 2020
La Educación Física y los Videojuegos
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| Por Esteban G. Santana Cabrera |
Soy maestro especialista en Educación Física y según nuestro currículum esta área contribuye al desarrollo de los objetivos generales de Primaria a través de la convivencia en el desarrollo de las tareas motrices; mediante la prevención y la resolución pacífica de los posibles conflictos manteniendo actitudes contrarias a la violencia; con el respeto de los derechos humanos, a las diversas culturas y a las diferencias entre personas; promoviendo la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad en las práctica de la actividad física o el desarrollo de sus capacidades afectivas en los distintos ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con las demás personas; evitando los prejuicios de cualquier tipo y estereotipos sexistas; estimulando el desarrollo de hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en la actividad física escolar, de la confianza del alumnado en sí mismo, del sentido crítico, de la iniciativa personal, de la curiosidad, del interés, de la creatividad en el aprendizaje y del desenvolvimiento con autonomía en el ámbito escolar.
Nos habla en definitiva no solo de motricidad sino que también lo hace de competencias, de inteligencia emocional, de trabajo en equipo, de nuevos entornos educativos. Yo no sé qué piensan ustedes pero tenemos un recurso muy interesante delante de nosotros, los videojuegos, altamente significativos para el alumnado, como para no hacerles caso y dejarlos de lado por prejuicios tales como que es un negocio, que crea adicciones, que fomenta el sedentarismo, que detrás hay empresas, etc. Con esa misma barra de medir tendríamos que decir que no deberíamos financiar o subvencionar el transporte del alumnado, o los comedores, o el desayuno, porque detrás de ellos hay también empresas que se lucran por prestar esos servicios.
En la Escuela del SXXI debemos ofrecer aprendizajes que permitan al alumnado moverse con eficacia en diferentes contextos y situaciones que le ayuden a adquirir un amplio repertorio motor transferible y perdurable a lo largo de la vida. Y no lo digo yo, lo dice la normativa educativa. Aprendizajes que promuevan la toma de decisiones, individuales y colectivas, la resolución de problemas motores y la ejecución adecuada mediante el dominio y el control del cuerpo; así como las manifestaciones culturales de la motricidad humana, como los juegos, deportes y actividades rítmicas, expresivas y recreativas.
Los criterios de evaluación de Educación Física en Primaria relacionados con las TIC, tratan por un lado, constatar que el alumnado utiliza las Tecnologías de la información y comunicación (aplicaciones), tanto en la práctica como en otros contextos (aula ordinaria, aula TIC, medio natural,...), localizando, extrayendo, transformando y compartiendo la información, teniendo como referente la práctica motriz y las pautas dadas de presentación, coherencia, cohesión y adecuación, pero además no solo realizar actividad física, sino además educar en la salud, reflexionar sobre el sedentarismo y los efectos negativos de pasar horas y horas delante de un ordenador, que les acompañemos e instruyamos para que puedan llegar a desarrollar un plan de actividad física y donde se pueda complementar el uso del videojuego con la práctica de ejercicio. Porque una cosa no viene a quitar a la otra, solo a completarla, a ofrecer otros entornos de aprendizaje que, a mi humilde entender, estamos tardando en explorar.
Resolución de problemas, trabajo en equipo, comunicación (oral, escrita y lectora), pensamiento crítico y sobre todo inteligencia emocional. Todas son necesarias pero esta última es si cabe la más importante. Autoconocimiento emocional o conocimiento de nuestros propios sentimientos y emociones; el autocontrol emocional que nos permite reflexionar y dominar nuestros sentimientos o emociones, para no dejarnos llevar por ellos ciegamente; la motivación; la empatía; habilidades sociales. Todos ellos, junto a las TIC, pilares básicos para poder construir la sociedad del futuro.
La literatura y los podcast
Daniel Martín Castellano, escritor de literatura infantil y juvenil, tiene en su blog una sección para la radio escolar en la que él mismo ofrece recomendaciones de literatura a través de un podcast que podemos descargarnos y adjuntarlo a nuestro propio programa.
Además, en el mismo enlace tienes un vídeo con el cuento propuesto, en el que además de hacer una breve reseña podremos disfrutarlo narrado por el propio Daniel Martín. Una oportunidad para acercar a nuestro alumnado a los BOOKTUBERS y a la narración oral a través de las nuevas tecnología.
www.animalec.com
La página con los podcast es la siguiente
http://www.animalec.com/wpanimalec/6313-2/
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