jueves, 15 de noviembre de 2018

Visme, otra manera de hacer tus presentaciones



Hoy les quiero recomendar una herramienta excelente para tus presentaciones, Visme. Durante cuatro años la han ido optimizando y haciéndola más sencilla, pero con un gran poder para transformar la manera en la que se comunican visualmente las ideas. Además, han sido tendencia en ProductHunt (https://www.producthunt.com/posts/visme-for- infographics ) con su más reciente característica añadida.

Pruébala y descubre por qué razón usuarios de más de 100 países, en los que se incluyen organizaciones como IBM, NASA, SONY y MICROSOFT -por nombrar algunas- las prefieren para comunicar sus ideas mediante presentaciones interactivas, infografías y otras formas de contenido digital, que las demás herramientas no ofrecen.

¿Me cuentas tu experiencia con Visme? ¿Qué te parece como herramienta?

lunes, 12 de noviembre de 2018

Mi visión de las II Jornadas para la mejora de la competencia comunicativa



Se desarrollaron este fin de semana las II Jornadas de Innovación Educativa para la Mejora de la Competencia Comunicativa, organizadas por el Área de Comunicación del Servicio de Innovación de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias. en simultaneo en las dos provincias canarias. Ponentes de primer nivel como Ramón Barrera Morales, Miguel Gallardo, Estela D'Angelo, Yeray Rodríguez o Ernesto Rodríguez Abad que nos inyectaron sobre todo ilusión, ganas y estrategias para mejorar la competencia comunicativa de nuestro alumnado. Junto a ellos, en Gran Canaria, experiencias de lujo, canarias, de nuestros centros educativos como la de Patricia Hernández Curbelo, Zoraida Rodríguez, la de los compañeros del IES Doramas, o la del Ceip en Arucas Comparto con ustedes algunos de esos momentos, vistos desde mi retina, faltan otros muchos momentos, pero esto es lo que me llevo y eso es lo que desprenden estas imágenes: ILUSIONES, PROYECTOS, AMISTADES, PROGRESO, COMPROMISO,pero sobre todo mucha COMUNICACIÓN. Todo esto gracias al trabajo coordinado con Ana Muñoz Pérez, Laura Estevez, Ramon Plasencia, María, Agustín Gorrín González y las asesorías del Área de Comunicación de Canarias, bajo la batuta de Teresa Acosta Tejera. ¡GRACIAS A TOD@S!

jueves, 8 de noviembre de 2018

II Jornadas de Innovación para la mejora de la competencia comunicativa



El Servicio de Innovación de la Consejería de Educación y Universidades organiza, por segundo año consecutivo, las II Jornadas para la Mejora de la Competencia Comunicativa con el fin de desarrollar y mejorar el Plan de Comunicación Lingüística de los centros educativos. 
En estas II Jornadas, se compartirán ponencias y experiencias relevantes en el campo de la comunicación en el ámbito educativo Se puede consultar la información completa y actualizada en la Web de las Jornadas:

miércoles, 7 de noviembre de 2018

Antes pensaba, ahora pienso sobre la radio escolar



Con los docentes del CEIP Las Vegas en el municipio de Valsequillo, durante el taller de radio escolar y cuyo producto final pudimos ver días atrás, realizamos la rutina de pensamiento "Antes Pensaba-Ahora Pienso". Recogí, por su interés, el testimonio de los docentes que se iniciaban con esa formación en el conocimiento de la radio escolar. Las palabras hablan por sí solas.

lunes, 5 de noviembre de 2018

El CEIP Las Vegas de Valsequillo comienza su aventura radiofónica.



Esta pasada semana estuve activando al CEIP Las Vegas de Valsequillo en el comienzo de su aventura radiofónica. Y como la mayoría de los centros de nuestra red de emisoras del ámbito del CEP Telde lo hicieron realizando un taller formativo dentro de su Plan de Formación del Centro. 
En este taller de arranque pudieron conocer estrategias técnicas y pedagógicas para poner en marcha su nuevo proyecto que trata de mejorar la competencia en comunicación lingüística. Compartimos el producto final de este taller tras realizar un trabajo por proyectos en la que el reto marcado fue ¿Son los Ranchos de Ánimas originarios de la Fiesta de Difuntos?
Toda una experiencia innovadora, divertida y muy motivadora como podremos comprobar por las imágenes.

jueves, 1 de noviembre de 2018

Cómo realizar una buena exposición oral

En muchas ocasiones se nos plantea el tener que exponer algo en público. Realizar una buena exposición oral es muy importante a la hora de llegar al público que tenemos delante. En clase, en el trabajo, en una reunión de padres, en la asociación de vecinos o en la propia comunidad de vecinos se nos presentan ocasiones en que tenemos que exponer a los demás nuestras ideas. Si las ordenamos y nos preparamos previamente, nuestro mensaje podrá llegar de una manera más directa a los receptores del mensaje. Espero que estos pequeños trucos te ayuden.

lunes, 29 de octubre de 2018

Leer amplía horizontes



Un amigo me envió este vídeo que quiero compartir con ustedes sobre los beneficios de leer. Me quedo con una frase "inculto es aquel que pasa por la vida sin escuchar otra voz que la suya"

miércoles, 24 de octubre de 2018

Colaboración y cooperación, dos palabras claves en las Bibliotecas del S XXI

Por Esteban G. Santana Cabrera
Celebramos este mes de octubre el Día Internacional de la Biblioteca. Hay muchos que afirman que la biblioteca está en crisis y que hay que hacer borrón y cuenta nueva al concepto tradicional que se tiene de ella. Atrás ha ido quedando el concepto de biblioteca como  colección organizada de libros impresos, revistas y otros materiales gráficos, con personal especializado para facilitar servicios a los usuarios según sus necesidades de información, investigación, educación y esparcimiento. Porque en muchos casos ni los materiales están impresos sino que son virtuales y en una amplia mayoría el personal no está cualificado. Manuel Carrión, bibliotecario, bibliógrafo y filólogo, creador del Manual de Bibliotecas fue pionero en España en lo que a organización de bibliotecas se refiere,  y la define  como “Una colección de libros debidamente organizada para su uso”.  
Celebramos hoy el Día de la Biblioteca y me viene a la mente  la frase "Un buen libro no es aquel que piensa por ti, sino aquel que te hace pensar." de James McCosh, y nos viene que ni pintada para las bibliotecas escolares, porque es aquí donde los libros juegan un papel a mi entender vital. Es una herramienta importantísima para ayudar a pensar y en función de lo que se lee, tener un pensamiento crítico y poderlo llevar a su vida cotidiana. La Consejería de Educación del Gobierno de Canarias lleva trabajando en un proyecto denominado Red Virtual Educativa de "Bibliotecas Escolares de Canarias (BIBESCAN)" que no es otra cosa que un espacio virtual en el que se promueve el intercambio de experiencias y la reflexión del profesorado de los centros educativos de Canarias. Los objetivos de la Red son: promover el intercambio de iniciativas y experiencias educativas relacionadas con la lectura, escritura, la oralidad, las bibliotecas escolares y el desarrollo de la competencia informacional; dinamizar los recursos existentes en las Bibliotecas escolares y su préstamo; favorecer la coordinación entre los responsables de las bibliotecas escolares y las personas coordinadoras del Plan de Comunicación Lingüística; estimular la necesidad de formación en el ámbito de las Bibliotecas escolares y de la competencia comunicativa; y por último difundir experiencias, novedades y noticias a través de la plataforma virtual de aspectos ligados al ámbito educativo y cultural canario.
Canarias continúa siendo un referente en lo que a lectura se refiere y muchos son los eventos que relacionados con la mejora de la competencia lingüística y comunicativa se celebrarán a lo largo de estos meses como el III Concurso Regional de debate escolar, el Festival Internacional de Cuentos de Los Silos,  las II Jornadas para la Mejora de la Competencia comunicativa, el Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores o el Proyecto de innovación “Comunicación y creatividad concentradas en 15 minutos” entre otros. 
La cooperación y la colaboración interbibliotecaria es importantísima y las bibliotecas públicas y las escolares han estrechado lazos en los últimos tiempos. Nos hemos ido dando cuenta de que ya no podemos ir por nuestra cuenta y cada vez hay más proyectos interbibliotecarios y donde las bibliotecas escolares pueden jugar un papel muy interesante. 
Para finalizar quiero recomendarles una de esas actividades que hace una de nuestras bibliotecas, la de la Universidad de Las Palmas de GC, donde se presentará la exposición "Érase una vez: el cuento de los cuentos", que se enmarca dentro de una colaboración con fines didácticos entre la Biblioteca de Ciencias de la Educación y el área de Didáctica de la Lengua y Literatura española (Departamento de Didácticas Especiales), con el apoyo incondicional del Vicedecanato de Cultura de la FCEDU. Colaboración y cooperación dos palabras claves en las Bibliotecas del S XXI.

martes, 23 de octubre de 2018

‘Pillado en la Biblio’, campaña del Observatorio de la Lectura y el Libro

El Observatorio de la Lectura y el Libro lanza, una vez más, una campaña para celebrar el Día de la Biblioteca, el 24 de octubre. Esta iniciativa tiene el objetivo de rendir homenaje a las bibliotecas y a todos los profesionales que trabajan en ellas y que realizan una labor tan importante al servicio de la ciudadanía. A través de la etiqueta #PilladoenlaBiblio, se invita a los usuarios a que envíen fotografías en las que se aprecie cómo son ‘pillados’, voluntaria o involuntariamente, en bibliotecas escolares, públicas, universitarias, bibliobuses, etc. Además, se anima a que expliquen qué han encontrado en estos lugares tan especiales. Hasta el día 24 de octubre se podrán enviar fotos a la cuenta en Twitter o en Instagram @observalibro con la etiqueta #PilladoenlaBiblio.
El Observatorio de la Lectura y el Libro seleccionará 10 imágenes y 3 serán las ganadoras, que se llevarán un lote de libros. Las 3 bibliotecas mencionadas por los ganadores recibirán también un lote de libros cada una.

Fuente: Leer.es

lunes, 22 de octubre de 2018

La Escuela compensadora

Por Esteban G. Santana Cabrera
La escuela juega un papel compensador muy importante en nuestra sociedad. Hemos pasado de unos centros del S XX a los que el alumnado iba a "recibir  enseñanza" pura y dura, a una escuela del S XXI  que tiene que asumir otros roles que la propia sociedad la ha obligado a ir comprometiéndose poco a poco. El alumnado no es el mismo, las familias tampoco y la escuela tanto de lo mismo.
La propia ley Canaria de Educación en su Título I referente a  la configuración del sistema educativo, la corresponsabilidad social y la cooperación institucional  afirma que, y repito literalmente, las familias recibirán las ayudas y los apoyos precisos para compensar las carencias y desventajas de tipo personal, familiar, económico, social y cultural, en el caso de presentar necesidades específicas que impidan o dificulten el ejercicio de este derecho.
Desgraciadamente no es lo mismo vivir en una isla como Gran Canaria o Tenerife que en Fuerteventura, La Gomera o El Hierro. Como tampoco es lo mismo vivir en La Aldea que en Las Palmas de GC. Y peor lo tenemos si comparamos a los ciudadanos de Canarias con los de Madrid. No somos iguales por mucho que nos lo pinten así o quieran hacérnoslo ver. Como tampoco es lo mismo vivir en una familia que se ocupa y preocupa por la educación de sus hijos, que vivir en otra que le da igual lo que haga su hijo y lo que les interesa es que estén "entretenidos", que "haberlo hailos".
El artículo 20  de la propia Ley Canaria, en su punto 2  referente a los servicios educativos complementarios, nos habla de que la escuela tiene que compensar las desigualdades sociales y económicas facilitando el acceso y la permanencia del alumnado en el sistema educativo en condiciones de equidad, además de contribuir a la conciliación de la vida laboral y familiar.
La Consejería de Educación del Gobierno de Canarias junto a la Dirección General de Salud Pública, entre otras medidas, y habiendo detectado un alto porcentaje de alumnado que vivía en zonas desfavorecidas y que venía sin desayunar al centro, ha desarrollado el Programa de Desayunos Escolares y recientemente las ayudas a la escolarización de 0 a 3 años para las familias más desfavorecidas .
Así mismo el punto 4  del CAPÍTULO V  de la Ley referente a la atención a la diversidad y la compensación educativa, habla de que el sistema educativo en Canarias proporcionará a cada persona el tipo de atención que necesita para alcanzar el desarrollo integral, el máximo nivel de dominio de las capacidades esenciales para la vida, así como en las competencias básicas y de los diferentes objetivos de etapa.
¿Pero no se sale todo esto de lo estrictamente educativo? Por supuesto que sí, pero la Educación tiene y debe intervenir porque es el alumnado que nos llega a los centros, ellos y sus  circunstancias.
El Proyecto Educativo sobre el uso adecuado de los videojuegos  entre el alumnado de Canarias es lo que pretende,  compensar estas deficiencias y educar al alumnado en el empleo responsable y equilibrado de su tiempo de ocio, instruyéndole sobre la necesaria presencia de actividad física y otros hábitos de vida saludable en su tiempo libre, cómo tener una buena higiene postural, cómo se diseñan los videojuegos con los que se entretienen y muchos otros contenidos. Y además tutelar el uso que el alumnado hace de los videojuegos y los e-Sports,, con una labor de acompañamiento, en el que se enseñe a navegar de forma segura, respetar las reglas de etiqueta, controlar la gestión de los sentimientos en entornos competitivos, etcétera.
Por ello, a mi entender,  no caben expresiones como “este proyecto no es educativo” o “la escuela no debe meterse con los videojuegos, hay otras prioridades”, porque la escuela también debe ser compensadora.