jueves, 25 de febrero de 2021

Entrevista a Nuria Macías Bióloga de la Universidad de La Laguna

 


La Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo del Gobierno de Canarias, a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información, pone en marcha el programa “Mujer y niña en la Ciencia”, con motivo del Día Internacional de la Mujer y Niña Científica, que se celebró el pasado 11 de febrero.
Durante este mes muchos centros educativos visibilizamos el valor, la importancia y la necesidad de promover las vocaciones científicas y tecnológicas en las niñas y mujeres de Canarias con entrevistas a mujeres de ciencias de todas las islas.
Nosotros trajimos hasta los micrófonos de Aruquito Radio a Nuria Macías, doctora en Biología, profesora e investigadora en la Universidad de La Laguna. Doctorada en 2010 por la Universidad de La Laguna en colaboración con la Universidad de Barcelona, investigando sobre diferentes aspectos de la evolución, sistemática y morfología del género de arañas Dysdera en Canarias. Durante 2012-2013 obtuvo dos becas postdoctorales en Aarhus University (Dinamarca) y University of Kentucky (EEUU) para estudiar los factores que promueven la diversificación morfológica debido a la especialización trófica en Dysdera. En 2016 se incorporó como investigadora en la Universidad de Helsinki e IPNA-CSIC en un proyecto que trata de desvelar los patrones que generan la biodiversidad en diferentes ecosistemas y áreas biogeográficas (islas vs. continentes), utilizando las arañas como modelo de estudio.

martes, 23 de febrero de 2021

Aprender en otros ambientes

 



Aprender en otros ambientes hace que el alumnado se sienta más motivado, más feliz y abierto a los nuevos conocimientos. El lunes comenzamos leyendo a Mario Benedetti y para ello escogimos nuestro huerto, al aire libre. Aprovechamos para trabajar el verbo en sus distintos modos y tiempos y de paso cambiar de ambiente de aprendizaje ya que aprender lo verbos les estaba costando más de lo debido.

Si visitamos la mayoría de las aulas y espacios de los centros educativos, públicos y privados, no es el caso del CEIP en Arucas afortunadamente, podemos ver que en más del 80%  no solo predomina el mismo color “verde ministerio” del que tanto habla Javier Bahón, sino que la disposición y el “aire que se respira” es el mismo de hace cuarenta o cincuenta años.

Pero el ambiente de aula no está compuesto sólo por elementos físicos (mesas sillas, paredes…), como comentan las autoras Marianela Castro y Mª Esther Morales  en su estudio “Los ambientes de aula que promueven el aprendizaje, desde la perspectiva de los niños y niñas escolares” publicado en la Revista Educare Electronic Journal, sino que también los hay sociales, culturales, psicológicos, pedagógicos, humanos, biológicos, químicos, históricos, que están interrelacionados entre sí y que favorecen o dificultan la interacción, las relaciones, la identidad, el sentido de pertenencia y acogimiento.

Quisiera finalizar con una de las consideraciones finales del XXII Encuentro de Consejos Escolares del Estado, donde afirma que una «escuela de éxito» es aquella que consigue el objetivo irrenunciable de dotar a su alumnado de los conocimientos y de las competencias esenciales y que es capaz, al mismo tiempo, de ofrecerle el cultivo de las actitudes y de los valores que favorecen su formación integral, cualquiera que sea su contexto socioeconómico y cultural y sus características personales. Por ello es de vital importancia crear un ambiente de aprendizaje significativo, agradable, cómodo, que fomente la creatividad, la investigación y distintas maneras de trabajar, pero sobre todo que el alumnado y el profesorado disfrute con lo que hace.

Disfrutamos y aprendemos.

-Basado en el artículo: La importancia del ambiente de aprendizaje

lunes, 22 de febrero de 2021

El Carnaval y la utilización del croma para visibilizar lo aprendido

 


Visibilizar los aprendizajes es algo primordial por varias razones. No solo por nuestro interés y el de nuestro alumnado, sino por el interés general, porque sin visibilización no habrá cambio posible en la sociedad.

Dejar que nuestros proyectos se queden en el aula o como mucho en el centro, no es nada positivo a mi entender. En la visibilización del aprendizaje juegan en la actualidad un papel primordial las TIC y las redes sociales en particular. Roberto Arnau Roselló, en su trabajo titulado “El papel dinamizador de las TIC en el aprendizaje extracurricular: formación específica e innovación educativa” afirma con muy buen criterio que las TIC convierten la docencia universitaria en una tarea prolongable más allá del espacio del aula, ya que la visibilización de los resultados de la docencia es una labor en constante renovación para lograr hacer perceptibles las producciones tanto para el alumnado como para el profesorado.

El croma es una de estas herramientas que nos permite dar a conocer lo aprendido a nuestra comunidad educativa y al resto del profesorado. Por ello comparto esta experiencia carnavalera donde hubo lectura, escritura, exposición oral y memorización. Una tarea completa y divertida en época carnavalera. 

sábado, 20 de febrero de 2021

El CEP Telde y la radio escolar

Esta semana Irene Luri Rodríguez, asesora del Cep Telde y una de las coordinadoras del Seminario de Radio del CEP Telde junto a Pepe Ramos, fue entrevistada por Kiko Barroso Gil  y María Doménech Vázquez en la sección dedicada a las radios escolares dentro del programa Una+Uno de Canarias Radio La Autonómica  y habló de cómo la radio ha ido ligada al CEP de Telde en los últimos años. 

Muchas gracias Irene por la mención pero lo que está claro es que lo fácil es crear un proyecto educativo, lo difícil es que se mantenga en el tiempo y eso es gracias al equipo del Cep primero liderado por mi jefa Carmen Batista que apoyó la idea desde el primer momento y ahora lo continúa haciendo Anais Santana. Continúen fomentando la radio educativa como hasta ahora y a continuar siendo referentes y espejo donde muchos se miran. 

viernes, 19 de febrero de 2021

Encuentro Virtual de Radios Escolares CEP Telde


 El Encuentro Virtual de Radios Escolares (26 de febrero) pretende ser un lugar donde compartir y “visibilizar” los proyectos de radio que en nuestra zona se desarrollan.

Una videoconferencia nos permitirá acercarnos a los centros educativos, a las aulas, a esos estudios de radio artesanos rebosantes de relatos, historias, informativos, entrevistas, … que de forma mágica hacen que el aprendizaje viaje por las ondas.
Les invitamos a formar parte de esta historia, a construir personajes, a diseñar tramas, a enredar y desenredar fábulas y a permitir que el cuento nunca acabe.

El tema central de este Encuentro será «Historias no contadas de la COVID ,,, y que nosotros contaremos»

Para participar es necesario rellenar el siguiente formulario antes del día 19 de febrero de 2021.

Más información AQUÍ

miércoles, 17 de febrero de 2021

III Encuentro de Escuelas Verseadoras

 


El pasado jueves participamos de manera virtual con mi tutoría de 6º de Primaria del CEIP en Arucas, en el III Encuentro de Escuelas Verseadoras, junto a otros escolares de Gran Canaria, La Palma y La Gomera, y con la presencia de los verseadores Yeray Rodríguez y Expedito Suárez, y de la cantadora y guitarrista ingeniense Luz Mila Valerón.

Este acto se enmarca en el XV Encuentro de Repentistas Verseando con Ingenio, que organiza Coros y Danzas de Ingenio, Ocho sílabas, la Fundación Canaria Nanino Díaz Cutillas y el Ayuntamiento. El repentista, escritor, investigador y docente cubano Alexis Díaz Pimienta participó de forma virtual y junto a los escolares de Gran Canaria, La Palma y La Gomera .

En el acto participaron de manera virtual la alcaldesa de Ingenio, Ana Hernández, y las consejeras de Cultura de los Cabildos de Gran Canaria, La Palma y La Gomera, Guacimara Medina, Jovita Monterrey y Rosa Elena García respectivamente, que agradecieron y felicitaron a los participantes yespecialmente a la Asociación de Verseadores Ocho sílabas por rescatar el punto cubano desde los centros escolares con la colaboración del profesorado.

La Escuela Verseadora pretende dar a conocer un bien patrimonial canario y aprovechar sus potencialidades para mejorar las competencias comunicativas del alumno, como su confianza y autoestima.

lunes, 15 de febrero de 2021

En Canarias Radio hablando de Radio y de Educación

 


El viernes estuve con
Kiko Barroso Gil
en
Canarias Radio La Autonómica
un crack del medio radiofónico, celebrando el #DiaMundialDeLaRadio #WorldRadioDay La radio que realiza Kiko siempre ha sido muy especial, de sus ondas se desprende cercanía, magia, creatividad, participación, rigurosidad, entretenimiento, información... y sobre todo mucha profesionalidad. En honor a la verdad la radio en Canarias tiene apellido Barroso. Feliz día Kiko para ti y para ese gran equipo que trabaja en

Escucha la entrevista:

sábado, 13 de febrero de 2021

Celebramos el Día de la Radio desde Arquito Radio

 


La radio en el CEIP en Arucas es una herramienta educativa interesantísima, en muchas ocasiones más importante que la pizarra digital o la tiza. Nuestro centro lleva apostando desde hace unos años por la mejora de la competencia comunicativa de nuestro alumnado y con este pequeño video hemos querido celebrar este Día Mundial de la Radio 2021. Aruquito Radio es un proyecto muy lindo que le da voz al aprendizaje que se realiza en el centro, donde la mejora de la competencia comunicativa es una apuesta diaria.
En este pequeño homenaje a la radio hemos querido invitar a algunos periodistas de algunas de las emisoras de Canarias para que nos dejaran su mensaje en este día tan especial. Entre ellos están Kiko Barroso y María Doménech, conductores del magazine matinal de la RTVC Una+Uno, a la periodista Marlen Meneses de Canarias radio, Javier Benítez de la Cadena COPE, Raúl Arencibia de TVE y la Emisora Diocesana y por último a Fran Villaba y Victoria Caro de Radio ECCA. Muchas gracias a todos por sus testimonios y sus palabras de ánimo, pero sobre todo por su cercanía. ¡Viva la radio!

viernes, 12 de febrero de 2021

La Radio es Innovación


Por Esteban G. Santana Cabrera  

Celebramos  estos días de febrero el Día Mundial de la Radio 2021 (DMR 2021), donde la UNESCO hace un llamamiento a las emisoras de radio para que celebren el décimo aniversario de este evento y los más de 110 años de la radio. Muchos educadores hemos cogido este testigo porque hoy día, la radio, se ha convertido en una herramienta imprescindible en muchos centros educativos del mundo, especialmente en Canarias.

En esta edición del Día Mundial, la UNESCO ha querido que se trate la evolución, la conexión y la innovación de la radio. A mí si me permiten me voy a quedar con este último término, porque la radio es Educación y es una estupenda herramienta para la Innovación.

Hemos visto en los últimos años como la radio se ha ido adaptando a la nueva realidad social, se ha hecho presente en redes sociales, ha introducido el podcast e incluso la imagen en directo está  en muchos de sus programas. Innovar o morir, esa es la cuestión en la radio y también en la Educación.

Ya lo he apuntado en multitud de ocasiones a través de mis escritos y entrevistas en medios de comunicación, fruto de mis trabajos, investigaciones y experiencias educativas con este medio. Podemos afirmar que es una poderosa herramienta para la innovación en el aula. Cuando el alumnado aprende sin una razón y sin una motivación clara, sin saber por qué tiene que aprender unos contenidos y no otros, cómo los va a recibir y para qué sirve su aprendizaje, el fracaso está casi asegurado, porque lo que estamos es reproduciendo una enseñanza que no encaja con los planteamientos de la sociedad del siglo XXI. Por ello, muchos docentes nos hemos puesto en marcha ante este reto, que no pasa desapercibido. La radio escolar está entrando de una manera muy interesante en las aulas, convirtiéndose no solo en una herramienta para visibilizar el aprendizaje, sino para introducir nuevas metodologías y técnicas de trabajo que cambien la manera de “dar clases” en nuestros centros educativos. En definitiva, para innovar.

La radio tradicional es como la escuela tradicional, le cuesta salir de su zona de confort. Dejar de utilizar el sistema “tradicional” para introducir cualquier herramienta innovadora produce generalmente resistencias. La radio en la escuela es un recurso muy rico y que aporta muchos beneficios. Es competencial, permite mejorar la competencia comunicativa especialmente y crea en torno a ella una verdadera comunidad de aprendizaje para ir introduciendo otras herramientas y metodologías en el aula.

La radio escolar  es una herramienta muy innovadora que permite trabajar por proyectos, partiendo del propio currículo y atendiendo los intereses del alumnado, teniendo en cuenta los distintos talentos, fomentando el aprendizaje desde el pensamiento a través de la utilización de rutinas y destrezas de pensamientos en el proceso y sobre todo permite hacer evaluación entre iguales y  autoevaluación a lo largo de todo el proceso de enseñanza aprendizaje. Además  es una herramienta muy potente a la hora de comunicar los aprendizajes, de hacerlos visibles  al resto del centro, a las familias, a la sociedad en general.

La radio como herramienta educativa yuda a que el alumnado tenga una visión del producto final que se espera construir y le crea un contexto y una razón para aprender y entender los conceptos clave mientras se trabaja.  Ya que la investigación es parte imprescindible del proceso de enseñanza aprendizaje, así como la necesidad de crear algo nuevo, siempre diferente. Los alumnos deben formularse preguntas, buscar respuestas y llegar a conclusiones que les lleven a construir algo creativo y que llegue a los demás, a sus oyentes: un producto radiofónico.

La radio implica un proceso continuo de evaluación y reflexión ya que el alumnado  aprende a evaluar y ser evaluado para mejorar la calidad de los productos en los que trabaja; se les pide reflexionar sobre lo que aprenden y cómo lo aprenden. Implica una audiencia. Presenta su proyecto a otras personas dentro y fuera del aula. Esto aumenta la motivación de ellos al ser conscientes de que tienen un público y además le da autenticidad al proceso educativo.

Por ello, 110 años después, la Educación tiene mucho que agradecerle a la radio porque gracias a ella muchos centros educativos están innovando. ¡Viva la radio!

jueves, 11 de febrero de 2021

La historia de la radio

 


Ayer tuve el placer de participar junto a dos cracks de la radio como son Juan Francisco Cruz y Armando Vallejo para hablar sobre este medio con motivo del XXV Aniversario de Radio Tamaraceite Emisora Diocesana y del Día de la Radio que se celebra el próximo sábado 13 de febrero. Una tertulia que se convirtió en un buen rato para recordar el pasado de la radio pero también para hablar del futuro de la misma. El programa fue dirigido y presentado por Santiago García del programa Dando Juego a la Tercera.

domingo, 7 de febrero de 2021

Finalizamos el curso "La Radio y el Podcast en tiempo COVID"

Esta pasada semana finalicé la formación "La radio y el podcast en tiempo de COVID". Ha sido una experiencia muy bonita, con sus dificultades como todo en la vida, pero demuestra que el ser humano se adapta a las situaciones más inverosímiles. Nunca me imaginé dando un curso tan largo, online y de radio, cuando lo vivencial y lo práctico es lo que predomina en este tipo de formación. No obstante creo que ha sido muy satisfactorio, primero por los mensajes de los asistentes, segundo por las evidencias prácticas en formato podcast que salieron de la misma y tercero por el porcentaje tan alto de certificados, el 14%, teniendo en cuenta que tres personas solo pudieron estar en tres de las formaciones. Comparto con ustedes los contenidos en estos paneles por si fueran de su interés. Muchas gracias al CEP Las Palmas de GC por darme la oportunidad. ¡Viva la radio!

sábado, 6 de febrero de 2021

La radio permite aprender y disfrutar

 En la parte práctica de la Sesión Formativa que impartí el pasado miércoles 3 de febrero en el CEP GC Noroeste titulada La Comunicación a través de la Radio Digital Educativa, realizamos una rueda de prensa a Frida Khalo, supuesta claro está, para dar a conocer a los participantes distintos géneros radiofónicos y una manera de fomentar la participación de todo el alumnado con unos roles determinados.

domingo, 31 de enero de 2021

El barquito de la Paz



Celebramos este pasado viernes el Día de la Paz en el cole y el nexo de conexión fue la canción "El barquito de papel". No pudimos realizar un producto final como centro pero nos salió esta cosita en mi tutoría, como grupo burbuja y donde quisimos trasmitir la importancia de una vida en paz. Un canto a la No Violencia.