miércoles, 27 de febrero de 2019

Hablando de #Educación y #Comunicación con el profesorado extremeño



¡Qué gusto charlar un sábado de #Educación y #Comunicación con los profes extremeños de Navalmoral de la Mata! #RadioCAFÉ #videoconferencia@CPRNavalmoral en I JORNADAS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL AULA: APRENDER COMUNICANDO, COMUNICAR PARA APRENDER. 

PROGRAMA JORNADA

lunes, 25 de febrero de 2019

¿Por qué se adelantan las elecciones?



El alumnado de 3º del Grado de Infantil de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Las Palmas de GC, fue el protagonista de una acción formativa que impartí junto a Gloria Ruiz directora del CEIP Fernando León Castillo y Pepe Ramos asesor del Cep Telde, con la radio escolar. Unos jóvenes que nos dejaron sorprendidos con el producto fantástico que realizaron tras conocer esta herramienta, y realizar una práctica utilizando el trabajo por proyectos, donde investigaron, trabajaron de manera cooperativa y desarrollaron un producto final en formato radiofónico precioso. La pregunta motivadora o reto fue ¿Por qué se adelantan las elecciones generales?
Este fue el resultado final:

sábado, 23 de febrero de 2019

"Las Bibliotecas Escolares de Canarias desde el ámbito de la cooperación y la colaboración"


"Las Bibliotecas Escolares de Canarias desde el ámbito de la cooperación y la colaboración", ese fue el título de la ponencia que impartimos, la compañera Ana Muñoz y yo, en la mañana de ayer en la Biblioteca Universitaria de Las Palmas de GC. Un bonito espacio para compartir experiencias bibliotecarias y crear sinergias entre las bibliotecas públicas y las escolares.

Visibilizar los distintos proyectos del Área de Comunicación perteneciente al Servicio de Innovación de la Consejería de Educación y Universidades de Canarias 🇮🇨, es parte de nuestra labor como coordinadores, y lo hacemos con gusto. Dar a conocer experiencias relacionadas con la lectura y las bibliotecas desde los centros educativos es dar cuentas a la sociedad de lo bien que lo están haciendo nuestros centros, el excelente trabajo de sus docentes y el extraordinario apoyo que recibimos por parte de nuestra directora del área Teresa Acosta Tejera.

Tuvimos el enorme de placer de visitar acompañados de Maricarmen Martín Marichal, la directora de la Biblioteca de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria el Espacio Violeta, un proyecto de la Biblioteca Universitaria iniciado a mediados del 2018 que nace con la vocación de reunir el fondo documental relacionado con feminismos y estudios de género, además de crear un espacio diferente de lectura, de consulta, un punto de encuentro y de intercambio de conocimientos acerca de la mujer, las nuevas masculinidades y la comunidad LGTBIQ+.

viernes, 22 de febrero de 2019

BeChallenge, novedosa Plataforma de aprendizaje basado en retos para potenciar las habilidades del siglo XXI


Plantear nuevas plataformas de aprendizaje significativas para el alumnado que conjuguen la adquisición de las soft skills y el trabajo de los ODS, es una más que interesante propuesta. Por ello les quiero presentar BeChallenge, novedosa Plataforma de Aprendizaje Basado en Retos para potenciar las habilidades del siglo XXI. 

¿Qué es BeChallenge?

Es una plataforma online de Aprendizaje Basado en Retos, para potenciar las habilidades necesarias del siglo XXI; las llamadas Soft Skills, habilidades blandas o transversales. Estas, son las habilidades personales más demandadas en el sector profesional y son aquellas que nos diferencian a los humanos de las máquinas. Para potenciar estas habilidades, los estudiantes resuelven retos reales que tienen un impacto positivo en su entorno ambiental y social.  Todos los retos están vinculados a los 17 Objetivos de Desarrollo de las Naciones Unidas.

¿Qué te ofrece la plataforma?

BeChallenge plantea un flujo de trabajo guiado, para que los profesores puedan abordar proyectos, retos, problemas y casos de una forma sencilla, gamificada y colaborativa. 



¿Qué puedes hacer?

Crear tu propio reto desde cero en seis sencillos pasos. Navegar por la Biblioteca de retos pre-creados, ver su catálogo y elegir alguno de sus retos. Puedes usar estos retos directamente o clonarlos y editarlos para que se adapten completamente a tus necesidades.


miércoles, 20 de febrero de 2019

Este viernes Compartiendo experiencias bibliotecarias


Un año más vuelve el espacio "Compartiendo experiencias" organizado por la Biblioteca de la
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y en la que este año estaremos la compañera Ana Muñoz Pérez y yo, llevando el trabajo que realizamos desde el Área de Comunicación Programa Lectura y Bibliotecas Escolares con la ponencia titulada "Las Bibliotecas Escolares de Canarias desde el ámbito de la cooperación y la colaboración".

El Área de Comunicación del Servicio de Innovación tiene como fin el impulso y la implementación de líneas estratégicas del Plan de Comunicación Lingüística en los centros educativos de Canarias. Tenemos varios proyectos que van en esta línea como BiblioEducan, Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores, Islas de Tinta, De Palique, Charlas de la academia, Escribir como lectores, Constelación de escritoras canarias, Maratón Radiofónico de Cuentos y el Bienio Galdosiano.Será el próximo viernes 22 de febrero, en este caso centrada en la cooperación bibliotecaria. La jornada será presentada por la vicerrectora de Comunicación y Proyección Social y por la directora de la Biblioteca Universitaria.
Esta quinta edición, contará con la participación de las siguientes instituciones:
CEP Las Palmas de Gran Canaria
Consejería de Educación y Universidades. Gobierno de Canarias
Biblioteca Municipal de Moya
Biblioteca Municipal "Antonio Pino Pérez". El Paso, La Palma
ABIGRANCA
Biblioteca Insular de Gran Canaria
Biblioteca Pública del Estado de Las Palmas de Gran Canaria
Biblioteca Universitaria de Las Palmas de Gran Canaria
Esta actividad se celebrará en la Sala Polivalente del Edificio Central de la Biblioteca Universitaria, de 9:00-13:30 h.

El evento será retransmitido en directo y comentado en Twitter utilizando el hashtag #BiblioXperiencia19.
Para más información, consultar la página web de la Biblioteca Universitaria.

martes, 19 de febrero de 2019

Carnavaleando en el CEP Lanzarote

En la tarde de hoy martes estuve en la isla de Lanzarote impartiendo la ponencia taller titulada La radio como herramienta educativa, dirigida al profesorado referente en comunicación e interesado en la radio 📻 escolar 🎤. El producto final fue fantástico y lo comparto con ustedes, ya que después de investigar y trabajar de manera cooperativa, cada equipo escogió un género radiofónico con el que visibilizar lo aprendido. El producto realizado tenía que responder a la pregunta que se plantearon al comienzo de la sesión los asistentes ¿Hay carnaval tradicional en Lanzarote? Aunque el audio no es muy bueno por algún problemilla técnico, el contenido es genial: 

lunes, 18 de febrero de 2019

Mar Romero, desde el corazón de la Educación.



Este fin de semana tuve la oportunidad de charlar unos instantes con Mar Romera, una de las grandes y más autorizadas voces españolas de la educación, especialista en educación emocional, y defensora de la infancia, pedagoga, psicopedagoga especializada en Inteligencia emocional y presidenta de la Asociación Pedagógica Francesco Tonucci Apfrato. Estuvo este viernes en Gran Canaria impartiendo una charla de #EscuelaDeFamiliasorganizada por la Fundación Disa y la Federación de AMPAS. Hablar con ella es cuestionarte todo lo que haces en el ámbito educativo, darte cuenta de todo lo que queda por hacer. Noté en sus palabras una cierta preocupación por el desinterés que tiene la sociedad por nuestros niños y su futuro educativo. Entiendo que el cambio no es fácil pero ¿por qué no dejamos de jugar con el futuro de la Educación? Si le añadiésemos las tres ces que nos propone Mar Romera Capacidades, Competencias y Corazón, a buen seguro que las cosas serían diferentes.

domingo, 17 de febrero de 2019

Hablando de radio escolar en Onda Fuerteventura y Radio Sintonía

Este viernes estuve en varios medios majoreros hablando de la radio como herramienta educativa, dentro del evento Encuentros bajo el cielo. En Radio Sintonía Fuerteventura estuve compartiendo micrófono con la Consejera de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, Soledad Monzón y con el Presidente del Cabildo de Fuerteventura Marcial Morales. En Onda Fuerteventura estuve charlando con el Concejal de Comercio e Industria del cabildo majorero sobre la importancia de realizar eventos de este tipo no solo para los escolares, sino para los comercios de la zona de Primero de Mayo ya que fueron muchos los padres y familiares que se acercaron por la capital para ver a sus hijos haciendo radio.

sábado, 16 de febrero de 2019

La radio escolar sale a la calle con "Encuentros bajo el Cielo"



Se desarrolló en Fuerteventura ayer viernes un encuentro muy especial, en el que se conjugó la radio y la ciencia, con la idea de fomentar la competencia comunicativa del alumnado, con una actividad atractiva y divertida.Para ello se trabajó conjuntamente desde las Áreas de Comunicación y STEAM y con un gran trabajo de las asesorías del profesorado de Puerto del Rosario y Gran Tarajal. Este evento no fue más que la visibilización del trabajo realizado durante varias semanas sobre la temática de la astronomía. Y el producto final lo expuso el alumnado en formato radiofónico.

En este primer encuentro han participado con radio escolar los Centros de Educación Infantil y Primaria Agustín Millares Carló, Cristóbal García Blairzy, Costa Calma, La Hubara (de Fuerteventra), La Asomada – Mácher, Guiguan, Costa Teguise (Lanzarote), los Institutos de Enseñanza Secundaria majoreros Vigán, Puerto del Rosario y Gran Tarajal, y el Centro de Enseñanzas Obligatorias Ignacio Aldecoa de La Graciosa. Además, participaron otros centros como asistentes a los distintos talleres que se organizaron en la Calle Primero de Mayo, los CEIP Tarajalejo, La Oliva, Poeta Domingo Velázquez, Tostón, Antoñito el Farero, Gran Tarajal, Tindaya, Domingo Juan Manrique y Lajares y el Centro de Educación Especial Puerto del Rosario.
¡Otra experiencia única con la radio como protagonista! Comparto con ustedes algunas imágenes del día.

viernes, 15 de febrero de 2019

I Symposium Internacional de Innovación Educativa

En los próximos días se va a celebrar en Gran Canaria el  I Symposium Internacional de Innovación Educativa, concretamente el 15 y 16 de febrero de 2019 de 16:20h a 19:35h y de 9:00h a 16:30 respectivamente en Brains International School Telde, Carretera de la Pardilla km 1.7, 35213 Telde, Las Palmas Puedes elegir cuatro talleres entre los dieciocho disponibles impartidos por docentes distinguidos, premios nacionales de educación y expertos en pedagogías activas como Juanjo Vergara (ABP), Raúl Santiago (flipped classroom), Javier Espinosa (Gamificación), César Poyatos (Visual Thinking), Manu Velasco, Carlos casado, etc...

jueves, 14 de febrero de 2019

Por qué y para qué la competencia digital docente

Desafíos de la escuela en el siglo XXI: 
La competencia digital de los docentes
¿Sabías que la competencia digital docente es el conjunto de capacidades, conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que los docentes deben poseer para realizar un uso crítico, seguro ycreativo de las TIC en sus clases?.
Si quieres saber más sobre:
  • Los desafíos de la escuela en el siglo XXI.
  • El Marco Común de la Competencia Digital Docente.
  • Los contenidos del curso de Competencia Digital Docente impartido por SM y cómo se desarrollan las áreas.
  • Las herramientas que han creado los profesores a través de sus testimonios.
Puedes asistir al seminario on line:
Por qué y para qué la competencia digital docente
Fecha: Jueves, 14 de febrero de 2019 ​​​​​​
Hora: 05:00 PM - 06:00 PM CET​
Ponente: Sara Fontela, Aonia Nueva Educación
Plazas limitadas.
Fecha límite registro al webinar: 14/02/2019
Te enviaremos un enlace una hora antes para que puedas acceder a la sala

miércoles, 13 de febrero de 2019

¡Viva la radio! ¡Feliz #diadelaradio2019!

Celebramos hoy el Día Mundial de la radio #diadelaradio2019. Un día para reivindicar la radio y su uso en los centros educativos como herramienta pedagógica. Les invito a compartir sus audios, imágenes, recuerdos o lo que les sugiera la radio en redes sociales. ¡Viva la radio!🎙️¡Escucha la radio!

martes, 12 de febrero de 2019

"Encuentros bajo el cielo" radio escolar y ciencia de la mano


"Encuentros bajo el cielo" es el título de nuestro próximo evento en el que la radio escolar volverá a salir a la calle, esta vez en la isla de Fuerteventura, y donde más de 200 alumnos y alumnas de nuestros centros educativos de Canarias estarán llevando sus productos radiofónicos a Puerto del Rosario, bajo la temática de la astronomía. Este evento cumplirá con una doble función: dar un espacio público a la radio escolar, visibilizar su trabajo y ofrecer un programa amplio de actividades educativas paralelas con las que el alumnado pueda profundizar en aspectos como astrofotografía, observación solar, observación astronómica a simple vista e, incluso, otras disciplinas científicas como robótica o pensamiento computacional.
'Encuentros bajo el cielo' tendrá lugar el próximo viernes, 15 de febrero, desde las 9.30 horas hasta las 13.30 horas y contará con la participación de más de 700 escolares de Lanzarote, La Graciosa y Fuerteventura. De ellos, alrededor de doscientos niños y niñas de nueve centros educativos asistirán con su radio escolar, para realizar emisiones en directo ininterrumpidas desde los dos expositores radiofónicos establecidos para este fin; además, participarán también en la jornada radios profesionales de Fuerteventura, lo que permitirá al alumnado conocer de cerca el trabajo de los medios de comunicación.

lunes, 11 de febrero de 2019

¡Siempre quedarán tus palabras!


“Y porque no quería dejarme abatir, sino seguir luchando, y volver a nacer con optimismo, si tenía que reconocer ante los  viejos bajo el baobab que me había equivocado lo haría;  ellos son sabios y sabían que la humildad gana  a la soberbia, que el hombre que reconoce sus errores merece seguir siendo respetado. Trabajaré duro para que la tierra nos dé lo que nos debe y los pasos que di equivocadamente servirán para que mis hermanos no sigan mi camino"

Fragmento del libro titulado Me llamo Suleimán, del tristemente fallecido Antonio Lozano y que describe al milímetro la personalidad de este autor que ha puesto de luto a la sociedad canaria. Antonio Lozano González, uno de los referentes literarios de la isla de Gran Canaria  nacido en Tánger pero  vecino de Agüimes, llevó grabado a fuego su África natal. Fue director del Festival del Sur-Encuentro Teatral Tres Continentes y del Festival Internacional de Narración Oral «Cuenta con Agüimes». Por esta labor recibió el Premio Max Iberoamericano en el año 2011. Recibió diferentes premios por sus obras: Harraga (Zoela, 2002) fue ganadora del I Premio Novelpol a la mejor novela negra publicada en España. Las cenizas de Bagdag obtuvo en 2002 el premio Benito Pérez Armas.  El caso Sankara (Almuzara, 2006), fue ganadora del I Premio Internacional de Novela Negra Ciudad de Carmona. Donde mueren los ríos, fue finalista del I Premio Brigada 21. También publicó Preludio para una muerte (Ediciones B, 2006).  El crimen de la perra Chona, escrita a cuatro manos con Alexis Ravelo, la adaptación teatral de su novela Me llamo Suleimán y Los malditos, fueron algunos de sus proyectos teatralizados bajo la batuta de Mario Vega.

Antonio Lozano fue una persona comprometida con la sociedad, hasta el punto de implicarse políticamente en su  municipio, del que fue concejal de Cultura entre 1987 y 2003, cuando abandona su cargo político para incorporarse a su puesto como profesor de Francés en el Instituto Joaquín Artiles de Agüimes, una comunidad educativa que hoy llora su pérdida.

Su amor por África lo llevó dentro durante toda su vida, no solo en sus obras sino a nivel social, participando en diversos proyectos de solidaridad con el pueblo africano. Hoy Canarias llora su muerte, hoy un trozo de nuestro patrimonio más querido se ha ido, pero siempre quedarán sus palabras y sus hechos. Descansa en Paz Antonio.

Por Esteban G. Santana Cabrera

sábado, 9 de febrero de 2019

La radio escolar como instrumento de aprendizaje informal

LEER ARTÍCULO










Comparto con ustedes un artículo que me ha publicado hoy la revista EDUCACIÓN 3.0 en el que reflexiono sobre la radio escolar y el aprendizaje informal. Los recursos formativos son más abiertos hoy en día y se encuentran al alcance de un mayor número de personas. Algunos, incluso, afirman que de lo que se aprende el 90% se hace fuera de la jornada lectiva, en casa, interactuando con los amigos, en el parque, viendo la televisión, escuchando la radio o leyendo, entre otros ejemplos. Los aprendizajes más importantes para nuestra vida diaria se desarrollan por tanto fuera del aula, y el recreo se convierte en un espacio ideal para que el aprendizaje informal sea efectivo a través de herramientas educativas como la radio.

viernes, 8 de febrero de 2019

V edición de 'Compartiendo experiencias'

La Biblioteca Universitaria de Las Palmas de Gran Canaria organiza la V edición de Compartiendo experiencias con la finalidad de conocer la labor llevada a cabo en distintas bibliotecas canarias. Con esta puesta en común de experiencias, pretendemos enriquecernos para prestar un mejor servicio.
Esta quinta edición, dedicada a La cooperación bibliotecaria, contará con la participación de las siguientes entidades:
  • CEP Las Palmas de Gran Canaria
  • Consejería de Educación y Universidades. Gobierno de Canarias
  • Biblioteca Municipal de Moya
  • Biblioteca Municipal "Antonio Pino Pérez". El Paso, La Palma
  • ABIGRANCA
  • Biblioteca Insular de Gran Canaria
  • Biblioteca Pública del Estado de Las Palmas de Gran Canaria
  • Biblioteca Universitaria de Las Palmas de Gran Canaria
El viernes 22 de febrero, a las 9 horas, en la Sala Polivalente del Edificio Central de la Biblioteca Universitaria (Campus de Tafira), la vicerrectora de Comunicación y Proyección Social, Dª María Jesús García Domínguez, acompañada por la directora de la Biblioteca Universitaria,  María del Carmen Martín Marichal, inaugurará esta jornada, que incluye, tras su finalización a las 13 h, una visita al Espacio Violeta.
El evento será retransmitido en directo y comentado a través de Twitter utilizando el hashtag #BiblioXperiencia19.

PROGRAMA E INSCRIPCIÓN

El aforo es limitado, por lo que se abrirá un plazo de inscripción desde el 28 de enero hasta hoy 8 de febrero de 2019 mediante el siguiente formulario.

ANTERIORES EDICIONES

Puedes consultar la información de ediciones anteriores:

jueves, 7 de febrero de 2019

Hablando sobre el trabajo colaborativo


La revista EDUCACIÓN 3.0 ha publicado un artículo sobre el trabajo colaborativo en el aula y en el que aporto mi experiencia junto a dos grandes docentes, Ángels Soriano, profesora de Lengua y Literatura en el Colegio Martí Sorolla II de Valencia y Esperanza Manzanares, profesora de Informática en el IES Ingeniero de la Cierva de Patino (Murcia). Mostramos algunos ejemplos de experiencias de trabajo colaborativo, una metodología que aplicada a la educación ayuda a los estudiantes a generar y compartir el fin de un objetivo común; en este caso, un producto o proyecto creado conjuntamente.
Como no podía ser de otra manera muestro la radio como herramienta para el trabajo colaborativo. Si te apetece leerlo:LEER ARTÍCULO

lunes, 4 de febrero de 2019

Inclusión, diversidad, visibilidad

"Señoras y señores de la Academia, ustedes han distinguido como mejor actor revelación a un actor con discapacidad. No saben lo que han hecho. Me vienen a la cabeza tres palabras: inclusión, diversidad, visibilidad. ¡Qué emoción! ¡Muchísimas gracias!"

En una sociedad en donde lo que prima es la cultura de lo bello, lo atlético, la imagen,… llega Jesús Vidal  un joven actor con solo un 10% de visión pero que a pesar de ello tiene una carrera de filología, un máster en periodismo y es un apasionado del arte dramático, que no había hecho cine hasta ahora y ha sido llegar y besar el santo, Goya al mejor actor revelación. Cuantos de nosotros hemos estado trabajando toda la vida, y el mayor reconocimiento que hemos recibido es una palmadita en la espalda.

Las palabras de Jesús Vidal han hecho historia y si no a medir contaremos. Un discurso propio de un examen de PAU, para analizarlo de principio al final.  Si quieren que les diga la verdad, entre más veces lo escucho, más me emociono. Detrás de sus palabras hay mucha tela, como decimos por aquí, tela marinera. Este discurso fue una lección para aquellos que piensan que las personas con discapacidad no tienen lugar en esta sociedad. Fue un canto a unos valores que no están muy de moda, como la familia, el trabajo, el amor a los demás, la solidaridad, el esfuerzo,... Pero dijo tres palabras muy importantes: inclusión, diversidad y visibilidad.

Inclusión:

Ya la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, en su undécima reunión, celebrada en Paris, del 14 de noviembre al 15 de diciembre de 1960,  concretamente en el ARTÍCULO 6  decía que "Los Estados participantes en la presente Convención se comprometen a prestar, en la aplicación de la misma, la mayor atención a las recomendaciones que pueda aprobar la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura con el fin de definir las medidas que hayan de adoptarse para luchar contra los diversos aspectos de las discriminaciones en la enseñanza y conseguir la igualdad de posibilidades y de trato en esa esfera". Casi sesenta años después seguimos luchando por esta meta, desterrando lo que hasta ahora se estaba haciendo, y se continúa haciendo en muchos casos a nivel educativo, la integración. El Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 en lo relativo a la Educación y el Marco de Acción Educación 2030 hacen alusión a la inclusión y la igualdad como cimientos de una enseñanza de calidad.

Diversidad:

Todo ser humano tiene el derecho a ser diferente, y todo lo que vaya en contra de la diversidad es  discriminación o desigualdad. La Escuela tiene que jugar un papel primordial en este sentido, evitando que el ser humano por el mero hecho de ser diferente por razón de raza, lengua, capacidad o sexo, pueda ser objeto no solo de vejación y maltrato, que sería el mayor de los delitos, sino "normalizando" lo "distinto" desde nuestras aulas, que son la cuna de nuestra sociedad.

Visibilidad:

Tenemos que visibilizar más en el cine, en el teatro, en la radio, en la televisión, en la prensa,... a tantas y tantas personas como Jesús Vidal, que a pesar de las múltiples trabas que le pone la sociedad nada más salir de su casa, porque nuestras calles no están hechas para las personas "discapacitadas", nuestras escuelas todavía tienen aulas de PT que "sacan" literalmente del aula al alumnado y los “aisla”, los hace trabajar solos y alejados de sus iguales. Y qué decir de los medios de comunicación, cuando son tantos y tantos conciudadanos nuestros con discapacidad los que realizan labores tan o más importantes de las que pueda estar realizando cualquier otro ciudadano sin discapacidad.

Muchas veces no vende lo que hacen por nuestra sociedad los discapacitados, los "diferentes", los faltos de libertad, los enfermos,.... Menos mal que ha venido Jesús Vidal y ha dado una lección magistral en cinco minutos de lo que debe hacer nuestra sociedad y no hace. Creo que sus palabras van a traer cola y termino como comenzó él su discurso: "Señoras y señores de la Academia, ustedes han distinguido como mejor actor revelación a un actor con discapacidad. No saben lo que han hecho".

Por Esteban G. Santana Cabrera



Entrega de Premios Nacionales de Innovación Educativa Fundación GSD

Hoy lunes 4 de febrero a las 18:30 en el Teatro Luchana, en la calle de Luchana, 38, en Madrid, se celebrará la ceremonia de entrega de los premios nacionales de Innovación Educativa que entrega la Fundación GSD y que este año celebran su sexta edición y lo hacen con un nuevo formato, un 'late night' en el Teatro Luchana.

Serán varios los centros educativos de todos los puntos de España que recibirán un reconocimiento por el uso de las nuevas tecnologías a la hora de educar, concienciando a los alumnos de las nuevas realidades sociales y de la importancia del contacto con la naturaleza. Felicidades por esta iniciativa y a los centros premiados.


viernes, 1 de febrero de 2019

La radio inclusiva

Por Esteban G. Santana Cabrera
Cuando hablamos de inclusividad en temas relacionados con la educación, parece que nos referimos a alumnado con alguna discapacidad, pero la inclusividad debe ir más allá de eso. La UNESCO define la Educación Inclusiva como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. 

La Educación Inclusiva es entendida por la UNESCO como la educación pensada en el individuo, con sus problemas y su situación personal, social,  a pesar de que el alumnado esté agrupado por edades o situaciones personales (aulas penitenciarias, hospitalarias, escuelas de adultos, etc...). No hay una persona igual a otra, independientemente de su edad, con sus necesidades e inquietudes, con sus talentos y con su problemática. Los grupos-clase no deberían tener una formación "encorsetada", igual unos a otros, con los mismos objetivos comunes, pero pensando en cada persona de manera individual.

Teniendo claro el concepto de inclusividad, por otro lado, habría que tener en cuenta el concepto de competencia comunicativa, y me gusta una definición que hacen Zabala y Arnau, 2007 , como la capacidad de escuchar, hacer preguntas, expresar conceptos e ideas de forma efectiva, exponer aspectos positivos, la habilidad de saber cuándo y a quién preguntar para llevar adelante un propósito .
Competencia comunicativa e inclusividad, qué difícil y qué fácil a la vez. Meterlo en un cóctel y llevarlo al aula es el empeño que tenemos muchos docentes y a veces no encontramos las herramientas adecuadas para conseguirlo. La radio es una herramienta que reúne estos dos "condimentos" y puede llegar a ser un recurso fantástico para implementar nuevas maneras de educar al alumnado, no solo al que tiene discapacidad, que también,  a pesar de la resistencia de docentes que les cuesta salir de su zona de confort y realizar un cambio metodológico real. Todo ello mejorando la competencia comunicativa desde un punto de vista inclusivo.
Muchos son los centros educativos que tratan de dar respuesta a su alumnado, cada vez más diverso, pero careciendo de herramientas creativas y motivadoras que puedan "arraigar" el aprendizaje y éste sea significativo para el alumnado. Y la radio aquí tiene mucho que decir en la escuela, independientemente del entorno en donde esté, ya que, en primer lugar, ayuda a que el alumnado tenga una visión del producto final que  espera construir, creando un contexto y una razón para aprender, se formulan preguntas, buscan respuestas y llegan a conclusiones que les lleven a construir algo nuevo: un producto radiofónico. Implica un proceso continuo de evaluación y reflexión.Además implica una audiencia, ya que con la radio presentan su proyecto a otras personas dentro y fuera del aula aumentando la motivación del alumnado por tener público y desarrollarse en un entorno real.
Un ejemplo claro son los Aulas Penitenciarias del salto del Negro en Las Palmas de GC, que, buscando herramientas para favorecer el aprendizaje, la motivación de los alumnos internos y aumentar la implicación, han introducido la radio en sus aulas, y logran transmitir a la sociedad que es posible estudiar, trabajar de otro modo, sobre todo con personas que por circunstancias de la vida se encuentran faltas de libertad. El profesorado de las Aulas Penitenciarias ha recibido formación en radio escolar y algunos de sus alumnos utilizan ya la radio como herramienta que informa, entretiene y forma, no solo a ellos sino al resto de internos cuando se les escucha.
Las Aulas Penitenciarias tuvieron la oportunidad de estar presentes en el 2º Encuentro de Radios escolares de Canarias, De Palique19, y demostraron que es posible la inclusión de estas personas si el Estado destina las herramientas necesarias para ello, y sobre todo si realmente cree en que estas personas, muchos de ellos al menos, son útiles para la sociedad y no un elemento más que no aporta nada a la misma. En De palique tuvieron la oportunidad de demostrar su aprendizaje en cuanto a la mejora de la competencia comunicativa y pudieron estar presentes en un espacio educativo abierto aprendiendo y  demostrando a la sociedad en general  que la inclusividad es posible y que es tarea de todos y todas el poder contribuir a que esto se pueda conseguir. La experiencia de estas diez personas faltas de libertad a buen seguro que no se les va a olvidar nunca, y el haber tenido la oportunidad de salir de los muros de la prisión para realizar esta experiencia, nos demuestra que la radio es una herramienta inclusiva con multitud de posibilidades.
Escucha el audio: