En nuestro programa Onda Educativa de esta semana conoceremos varios proyectos y centros que trabajan con los medios de comunicación en el aula. Más concretamente con la radio. Con este programa quiero destacar el papel de las asesorías del profesorado y de los docentes coordinadores de los proyectos de radio, no solo de los nuevos 200, sino de todos los que ya llevan años trabajando en esta línea y continúan formándose continuamente a través de los Seminarios Intercentros de radio escolar o de las distintas Acciones Puntuales Formativas que surgen a lo largo y ancho de las islas.
Estos docentes no solo son el motor para que estos proyectos salgan poco a poco adelante, sino que, además, se convierten en verdaderos acompañantes y guías del resto de compañeros del claustro.
En esta ocasión les mostramos proyectos de las islas de Tenerife, Gran Canaria, Fuerteventura, Lanzarote y La Palma. Así mismo nos fuimos hasta Valladolid para conocer un proyecto de radio liderado hasta el curso pasado por Susana Arcos y que tiene mucho parecido con lo que hacemos en Canarias.
Este año, animado por algun@s compañer@s docentes, me he inscrito en el Premio Espiral, Espiral, Educación y Tecnología un certamen que pretende valorar la importancia y repercusión de las buenas prácticas educativas, apoyadas en herramientas digitales, para el desarrollo de contenidos curriculares y motivación de los alumnos.
Este certamen pretende reconocer el trabajo de muchos profesionales de la educación a través del desarrollo de buenas prácticas en el aula, servir de escaparate motivador de una corriente educativa en la red, que ayuda a la generalización de metodologías activas y del uso de herramientas digitales en el aula. Así mismo trata de favorecer cauces de opinión y debate sobre la necesidad de avanzar en el uso de todo tipo de metodologías activas en el entorno educativo sustentadas por el uso de herramientas tecnológicas, ofrecer una selección de buenas prácticas que animen a iniciar o consolidar el uso de metodologías activas y tecnología en entornos educativos, aprendiendo de experiencias de éxito.
Esta semana realizamos la 5ª Sesión del Seminario de Radio del Centro del Profesorado Las Palmas de Gran Canaria Trabajamos la comunicación creativa, la escucha activa y la entrevista como recurso de aprendizaje. En la tercera parte de la sesión escogíamos un tema o personaje y preparábamos una entrevista siguiendo un guión previamente estipulado. Las entrevistas por supuesto fueron realizadas a personajes ficticios y la creatividad afloró por doquier.
Comparto con ustedes alguna de las entrevistas realizadas en la que el profesorado realizó su entrevista "seria y formal" y seguidamente siguiendo la dinámica "Del revés", la misma entrevista que habíamos realizado por parejas a un personaje ficticio, nos intercambiamos los personajes con el de otra pareja y salieron productos fantásticos y disparatados como estos.😂😂😂😂😂😂😂😂 ¡No se los pierdan!
Celebramos la pasada semana, concretamente el 13 de febrero el Día Mundial de la Radio 2020, y la UNESCO hacía un llamamiento a las emisoras de radio para que defendieran la diversidad, tanto en su sala de redacción como en las ondas. Uno de los objetivos que se planteaba era promover la diversidad de los contenidos editoriales y los tipos de programas para que reflejen la variedad de los públicos. Y fomentar la radio en la escuela es de vital interés para cumplir este objetivo ya que desde la escuela se viene utilizando como herramienta para mejorar la competencia comunicativa desde hace unos años y además es una herramienta educativa muy potente, innovadora que permite trabajar por proyectos, atendiendo los intereses del alumnado, teniendo en cuenta los distintos talentos, fomentando el aprendizaje desde el pensamiento ynos permite comunicar los aprendizajes al resto del centro, a las familias, a la sociedad en general. Por ello en nuestro Onda Educativa de hoy tuvimos a varias voces que nos hablaron de lo importante que es la radio como herramienta educativa. Uno de ellos fue Armando Vallejo Waigand redactor jefe de deportes de RadioTelevisión Canaria - RTVC.es´, a Raúl Arencibia, presentador de Tenderete (TVE en Canarias) y a Kiko Barroso Gil presentadpor del programa Roscas y Cotufas de Canarias Radio La Autonómica. Pero no podían faltar los niños, e invité a mi alumnado a que expusiieran lo que había significado para ellos la radio estos cinco meses trabajando con esta herramienta de comunicación pero también educativa. Si les apetece escuchar el programa lo pueden hacer a través de este enlace:
Según recogía ayer el rotativo La Provincia Diario de Las Palmas Desirée Nahdi, estudiante de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en el IES Antonio Godoy Sosa, ubicado en el barrio de Tamaraceite de la capital grancanaria, ha sido una de los ocho alumnos agraciados en las Islas -y una de los 600 en el conjunto estatal- con una de las becas de la Fundación Amancio Ortega. Esta ayuda permite a los jóvenes trasladarse a Estados Unidos o Canadá el próximo curso académico, con todos los gastos cubiertos, para estudiar primero de Bachillerato. "El pasado 29 de enero supe que había sido una de las afortunadas. No me lo esperaba en absoluto, por lo que no tardé en llamar a todas mis amigas para contarles la noticia", detalla Nahdi con emoción.
Será Estados Unidos el destino de esta alumna, que ha obtenido un 9,3 de nota media en el proceso de selección. La cifra es la resultante de tener en cuenta la renta familiar, la nota media registrada en el curso anterior -8,5-, y la alcanzada en una prueba oral y escrita de lengua inglesa. "La verdad es que no me ha parecido muy difícil. Tengo una base muy sólida de inglés y no tuve problemas para manejarme", relata. Un nivel, que según confiesa, ha logrado por méritos propios, leyendo libros en este idioma y visualizando películas y series. Ahora, se verá perfeccionado gracias a los diez meses que pasará en el país americano con una familia de intercambio. "Los idiomas pueden abrir muchas puertas laborales en un futuro, y el inglés, en concreto, es esencial para este fin", indica.
Según cuenta esta joven de 15 años, deberá trasladarse a la ciudad que le sea asignada entre finales de agosto y principios del próximo mes de septiembre. No tiene prisa ni se decanta por un estado en concreto, pero reconoce estar ansiosa por experimentar nuevas vivencias. "No solo pretendo aprender, también me gustaría hacer nuevos amigos y tener muy buenos recuerdos de las vivencias cuando regrese a Gran Canaria. Estoy muy ilusionada, porque voy a poder conocer otra cultura y convivir con personas que me enseñarán muchísimas cosas", enfatiza.
Pero eso no es todo, pues la estudiante del IES Antonio Godoy tiene muy claro que el hecho de estar lejos de su familia le servirá para desarrollar también su autonomía. "No es lo mismo estar cerca de todo tu entorno, que tener que estar sola en un país desconocido. Esto, de alguna manera u otra, me hará ser más independiente", sostiene con firmeza. "Estas becas" prosigue, "significan mucho para las personas que no nos podemos permitir vivir un año fuera".
Lo cierto es que la noticia fue un motivo de alegría en el centro educativo en el que actualmente Desirée Nahdi realiza sus estudios. A esto cabe sumarle el orgullo que sienten sus padres y profesores, que no dudaron en felicitarla desde que supieron que había sido una de las pocas personas seleccionadas en el Archipiélago. "Todos están muy contentos. Ahora, solo quiero disfrutar estos meses con mi familia y mis amigos, y cuando llegue el momento de coger el avión ya pensaré qué quiero hacer".
Siguiendo esta línea, la alumna del instituto capitalino pone de relieve que conoce de primera mano la valoración de otros jóvenes que han vivido ya la experiencia que ofrece la Fundación Amancio Ortega. "Todos la valoran positivamente. A veces, echan de menos a su familia, pero a pesar de todo, reconocen que están viviendo un sueño", anota.
Consciente de que solo quedan unos meses para que su vida experimente un cambio importante, la joven asegura estar más que satisfecha. "Es el mayor logro que he obtenido en mi vida", sentencia.
Cabe resaltar que en esta edición han sido más de 10.000 los candidatos que se han presentado al proceso de selección. Todos los aspirantes debían tener una nota media de siete, tanto en tercero de la ESO, como en la asignatura de inglés.
Celebramos este 13 de
febrero el Día Mundial de la Radio, y la ONUnos pide que reconozcamos el poder de la radio para promover el diálogo,
la tolerancia y la paz. En un día como el de hoy me vienen a la cabeza recuerdos
junto a la radio que me gustaría compartir con ustedes.Este aparato de poco más de cien años ha
estado presente en mi vida desde muy pequeño. Recuerdo con emoción estar detrás
de una radio de lámparas, dándole a la rueda escuchando canciones de Antonio
Cortez, los partidos en Carrusel Deportivo, La Ronda o en tiempos del
Franquismo, de noche, escuchar junto a mi familia alfundador del Movimiento por la
Autodeterminación e Independencia del Archipiélago Canario (MPAIAC), Antonio
Cubillo, desde su exilio en el norte de África. La radio unía a la familia en
torno a ella, después del almuerzo, y con el olor del café recién tostado la
escucha de las radionovelas "Simplemente María" o
"Lucecita" llegaba a paralizar la vida del hogar por unos instantes,
lo que duraba el capítulo que, siempre, nos dejaba el "ascuas" para
no perdérsela al día siguiente.
La radio en mi
adolescencia siguió como fiel compañera, pasó de estar en la tienda de mi madre
a ser una pieza indispensable en mi cuarto. Recuerdo aún con agrado acostarme
conAntonio José Alés o el Doctor
Jiménez del Oso, los deportivos de José María García o el Larguero con José
Ramón de la Morena. Los domingos con Tablero Deportivo y cada tarde con Radio
Gaceta de los Deportes con Juan Manuel Gozalo a nivel nacional, porque la
actualidad de la UD Las Palmas siempre tenía que ser con la voz de nuestro
querido Segundo Almeida.
Ya en la juventud y los
primeros enamoramientos, la música de Radio Minuto y junto a ella Los 40
Principales escuchaba todas esas canciones que me recordaba a la chica que me
gustaba. Pero la radio también me ayudó a "perfeccionar" mi inglés
con Radio ECCA o a hacerme algún curso como el de manipulador de alimentos. La
radio me hizo vivir en directo, una tarde del 23 de febrero, mientras estudiaba
en mi cuarto, como la recién llegada democracia se tambaleaba con el asalto al
Congreso de los Diputados.
Hoy en día, la radio
continúa ocupando un lugar primordial en mi vida, desde por la mañana con Radio
Nacional y la Cadena Ser con Evaristo Quintana, a mediodía las noticias de RNE
y el deportivo de Ser Canarias, por la tarde el olor a millo de Roscas y
Cotufas de Kiko Barroso y culmino con 24 Horas con Antonio Delgado y el
Partidazo de Cope con Juanma Castaño y su equipo.
Aunque tengo que
reconocerles que entre programa y programa, entre momento y momento Radio
Tamaraceite ocupa un lugar muy especial en mi vida con la radio, primero porque
la vi nacer a la vera de la parroquia y la he visto crecer hasta llegar a ser
un gran proyecto diocesano, pero lo más importante, porque me ayudó a ver que
la radio era algo más escucha, descubrí que la radio podía ser un recurso
educativo fabuloso.
El podcast ha llegado
para que la radio no muera, para que la radio esté siempre al alcance de
cualquiera y podamos escuchar nuestros programas favoritos a cualquier hora del
día. Y la radio y los podcast han llegado a la escuela para quedarse. Porque
cuando el alumnado está en la escuela sin una razón o motivación, sin saber por
qué tiene que aprender unos contenidos y no otros, ni cómo los va a recibir,
podemos encontrarnos a alumnado desmotivado, alumnado receptor pero no
protagonista. Y la radio hace protagonistas, verdaderos protagonistas. En esta
línea estamos trabajando muchos docentes de Canarias, en distintos ámbitos y
proyectos con la radio escolar como herramienta educativa. La radio está
entrando de una manera muy fuerte en las aulas, convirtiéndose no solo en un
modo para visibilizar el aprendizaje, sino para introducir nuevas metodologías
y técnicas de trabajo que cambien la manera de “dar clases” en nuestros centros
educativos.
La radio tiene una
magia especial, no solo es escucha, la radio es imaginación, la radio es
ilusión, pero también es educación. La radio, les aseguro, tiene el futuro
garantizado.
En la mañana de hoy estuvimos en el programa Lo Nuestro de Radio ECCA. Nos adelantamos al Día de la radio que se celebra mañana. La radio es una excelente herramienta educativa, una herramienta que utilizan en el CEIP Santa Bárbara. En esta ocasión los protagonistas fueron Acaymo Santana, Jorge Martínez, Elena Ortega y Marta Sáez, que nos hacen una demostración del trabajo que realizan.
En el programa Onda Educativa de esta semana hemos querido poner en valor varios proyectos participantes en el 3er Encuentro de Radios Escolares de Canarias. Por un lado compartimos con ustedes el audio ganador del concurso Radio en Ple organizado por la Embajada de España en Varsovia y que fue emitido en el evento. Otros podcast que comparto con ustedes y con gran valor son los de Radio Cabrera Pinto y el del IES José Zerpa. Todos ellos con la temática de este año El Medio Ambiente y la Movilidad Sostenible
Les muestro un resumen de la participación de GENTENETO RADIO del. IES GENETO en el 3º Encuentro de Radios Escolares DEPALIQUE 2020, el pasado día 24 de Enero dedicado al Medio Ambiente y a la Movilidad Sostenible, donde entrevistaron a D. MANUEL ÁNGEL HERNÁNDEZ Director General de Transportes del Gobierno de Canarias.
Fantástica experiencia la vivida este fin de semana donde he estado, en Gran Canaria y en Tenerife, presentando la ponencia "La radio como herramienta educativa" en las III Jornadas de Innovación para la mejora de la competencia comunicativa #comunicacion2020organizadas por el Área de Comunicación de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, dirigida principalmente al profesorado coordinador del Plan de Comunicación. Quiero agradecer la acogida por parte de las coordinadoras del área Marisa Calcines y Ana Correa y a las asesorías de comunicación de los centros del profesorado de Canarias. Ha sido un momento para compartir, para conocer nuevas experiencias, a cracks de la educación, el teatro, la literatura, el cine y la comunicación como Alexis Ravelo, Irina YÁNYSHEV y algunos otros que presentaron estupendas experiencias relacionadas con la competencia comunicativa. Si les apetece ver la experiencia la comparto a continuación. ¡Gracias por la invitación!
Esta tarde del viernes 7 y la mañana del 8 de febrero estaré junto a compañeros y profesionales de la comunicación y la educación como Alexis Ravelo, Luisa del Rosario, Alexis Díaz-Pimienta o Laura Benítez en las III Jornadas de Innovación para la mejora de la competencia comunicativa, Consejeria De Educación que se celebrarán simultáneamente en el IES Felo Monzón de Las Palmas de Gran Canaria y en el IES La Laboral de La Laguna, dirigidas a todo el profesorado de centros públicos de Educación, infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. Presentaré la comunicación "La radio como herramienta educativa" donde trato de mostrar las bondades de la radio como recurso en la escuela desde mi experiencia y centrándome en lo realizado en este primer trimestre.
En el programa Onda Educativa de hoy mostré las entrevistas realizadas por mi alumnado de 5º de Primaria en el 3er Encuentro de Radios Escolares de Canarias De Palique. Entre otros personajes podemos escuchar al Presidente del Gobierno de Canarias, al Alcalde de la ciudad de Las Palmas de GC, a la Consejera de Educación del Govierno de Canarias y a la periodista María Doménech, conductora del programa La Alpispa de Canarias Radio La Autonómica.
La Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) convoca la 2ª edición del Premio “Gonzalo Estefanía” con el objetivo de reconocer la calidad de los programas de radio producidos por alumnos que tengan este medio como recurso educativo para el desarrollo de diferentes habilidades y conocimientos.
Se convocan dos categorías en función del curso en el que se encuentren los participantes:
Alumnos de cuarto, quinto y sexto curso de Educación Primaria y primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
Alumnos de tercer y cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y Formación Profesional
¿Quién puede participar?
Podrán optar al Premio “Gonzalo Estefanía” aquellos programas de radio de temática libre producidos por alumnos de los cursos referidos anteriormente, publicados en plataformas podcast y/o emitidos online en el curso escolar 2019-2020.
Los programas que opten al Premio deberán tener una duración mínima de 20 minutos (20’) y un máximo de treinta minutos (30’).
Para más información puedes contactar con la CECE en el teléfono 917 251 475.
Las candidaturas serán presentadas por cada centro educativo hasta un máximo de dos por categoría; para ello deberán disponer de las correspondientes autorizaciones de todos los alumnos y profesores que han participado en la elaboración del programa, así como los derechos de propiedad intelectual, si fuera necesario.
Cada candidatura deberá incluir, además de los datos del colegio, el detalle de los alumnos que han participado en la elaboración del programa y los recursos con los que han contado.
A tal efecto se cumplimentará un formulario que estará alojado en la página web www.premiogonzaloestefania.com en la que se podrá acceder a las bases y a la información relacionada con la convocatoria.
El programa deberá estar alojado obligatoriamente en la plataforma de podcast Ivoox, colaborador del Premio.
Celebramos en el cole el Día por la Paz y contra la Violencia. Realizamos una sesión de yoga y posteriormente todo el alumnado rellenó un arco iris de colores con distintas formas que representaban a cada curso. Antes, el alumnado de 5º y 6º de Primaria fueron por las aulas contando e interpretando cuentos en los que la paz es la protagonista. El alumnado de Infantil y 3º y 4º grabó algunos cuentos para la radio que comparto con ustedes.
Los días 7 y 8 de febrero estaré en las III Jornadas de Innovación para la mejora de la competencia comunicativa, que se celebrarán simultáneamente en el IES Felo Monzón de Las Palmas de Gran Canaria y en el IES La Laboral de La Laguna. Mi ponencia se titula "La Radio como herramienta Educativa" y trataré de mostrar como utilizar la radio como recurso en el aula y en el centro partiendo de mi experiencia este año.
Estas jornadas están dirigidas a todo el profesorado de centros públicos de Educación, infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, con prioridad para el profesorado coordinador del Plan de Comunicación Lingüística, el profesorado coordinador de la red Bibescan y el profesorado coordinador de los proyectos de Radios escolares.
15:00-16:00 Recepción y bienvenida
16:00-17:00 Una imagen, mil palabras. El cine como
estrategia de animación a la lectura
ALEXIS RAVELO
17:00-18:00 La radio como herramienta educativa
ESTEBAN SANTANA (CEIP Santa Bárbara)
18:00-18:30 Descanso
18:30-19:00 Obras de teatro como formas de comunicación
y conservación de cultura
IRINA YÁNYSHEV (ULPGC)
19:00-19:30 La mejora de la competencia lingüística a
través del Departamento de charlas
(Sistema Amara Berri)
MERCEDES PAZO (CEIP Capellanía del Yágabo)
19:30-20:00 Navidad social
MIRIAN HERNÁNDEZ( IES Tinajo)
FRANCISCO JOSÉ SANTANA (IES en Altavista)
PROGRAMA SÁBADO 8 DE FEBRERO
09:00-09:30 El teatro como eje dinamizador de la
competencia comunicativa
MIGUEL ÁNGEL MARTÍNEZ
(IES Benito Pérez Galdós)
09:30-10:00 Inclusión mediante la lengua de signos española.
LIDIA DOMÍNGUEZ (CEIP Ernesto Castro Fariña)
10:00-11:00 Una mirada crítica sobre los medios
de comunicación
LUISA DEL ROSARIO
11:00-11:30 Descanso
11:30-12:30 El papel del lenguaje oral y escrito en contextos
interactivos como eje para el desarrollo curricular
LAURA BENÍTEZ
12:30-13:30 La improvisación de décimas
ALEXIS DÍAZ PIMIENTA
13:30-14:00 Clausura
