Kiko Barroso y Carlos Glez Sosa en Los Supersoñadores de Radio Los Giles

 

El programa de Radio Los Giles, «Los Supersoñadores», para concluir el curso, nos trajo a dos personajes muy conocidos que nos contaron una historia. Por un lado estuvo , Kiko Barroso conocido periodista de RTVC y de Canarias Radio La Autonómica, y por otro lado el reconocido escritor Carlos González Sosa. Ambos pusieron un colofón de oro a este nuevo programa de historias que a buen seguro el curso que viene nos traerán más. Escuchar el programa:  AQUÍ

#Destápate2024: Destapa tu psoriasis este verano

Por Esteban G. Santana Cabrera   

Soy paciente de psoriasis y miembro de Acción Psoriasis, una asociación de pacientes de psoriasis y familiares que trata de mejorar la calidad de vida de los que sufrimos esta enfermedad. Como cada año, desde la asociación y con la colaboración de LEO Pharma lanzamos la campaña veraniega "Destápate 2024" con el objetivo de animar a los pacientes de psoriasis a visibilizar su condición aprovechando los beneficios del verano. Esta iniciativa, que alcanza su duodécima edición, busca fomentar la aceptación y comprensión de una enfermedad que, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), es crónica, dolorosa, desfigurante e incapacitante, sin una cura conocida. La psoriasis provoca síntomas muy visibles y llamativos en la piel, que ocasiona a veces rechazo social.

En España, la psoriasis afecta al 2,3% de la población, lo que se traduce en más de un millón de personas que convivimos diariamente con esta condición. A pesar del estigma social que a menudo acompaña a la psoriasis, hay que recordar que no se trata de una patología contagiosa. Sin embargo, sus efectos van más allá de las lesiones cutáneas, impactando significativamente en la vida de quienes la padecemos. Muchos pacientes desarrollan síntomas depresivos y de ansiedad debido a la visibilidad y el estigma asociado con la enfermedad.

Aunque para muchos pacientes mostrar en público los efectos de la psoriasis puede ser un desafío psicológico, el verano representa una de las épocas más beneficiosas. Los baños en el mar y la exposición controlada al sol suelen contribuir a una notable mejoría de los síntomas. El agua salada tiene propiedades antiinflamatorias y exfoliantes naturales, mientras que la exposición solar, en dosis adecuadas, puede ayudar a reducir las lesiones cutáneas. Sin embargo, es imprescindible protegerse adecuadamente frente a los rayos solares para evitar quemaduras que podrían agravar nuestra psoriasis.

Cada verano nos planteamos fomentar la aceptación y visibilidad de la enfermedad en la sociedad, reduciendo el estigma y promoviendo la normalización de la misma.
Por ello es importante proporcionar información veraz sobre la psoriasis, desmontando mitos y educando tanto a pacientes como a la población en general sobre la naturaleza no contagiosa de la enfermedad. Recordar a los pacientes la importancia de proteger su piel durante el verano, utilizando protector solar adecuado y evitando la exposición excesiva al sol.

Uno de los pilares de "Destápate 2024" es compartir historias de superación de personas con psoriasis. Estas imágenes personales tienen tras de sí una historia de luces y sombras, son una fuente de inspiración y esperanza, demostrando que es posible vivir plenamente a pesar de la enfermedad. Cada historia es un testimonio de resistencia y adaptación, que ayuda a otros pacientes a sentirse comprendidos y acompañados en su camino.

"Destápate 2024" es más que una campaña; es un movimiento hacia la visibilidad, la aceptación y la educación sobre la psoriasis. Invitamos a todos los pacientes a unirse y compartir sus historias, demostrando que la psoriasis no define quiénes son. Juntos, podemos desestigmatizar la enfermedad y construir una sociedad más comprensiva e inclusiva. Envía tu fotografía a las redes sociales de Acción Psoriasis y ponle alas a tu enfermedad. Comparte una foto con la etiqueta #Destápate2024, (debes etiquetarnos y tener el perfil público para poder verla), la foto ganadora se convertirá en embajadora de la campaña. ¡Ayúdanos a viralizar nuestra plantilla de #Destápate2024 en las historias de Instagram! Comparte tu foto con la opción “Ahora Tú”. Desde Acción Psoriasis, seguiremos apoyando a quienes conviven con esta enfermedad, promoviendo un verano de aceptación, visibilidad y cuidado. ¡Destápate y muestra tu piel con orgullo!

En TVE dando a conocer #Destápate2024

 

En RTVE Canarias difundiendo y visibilizando #destápate2024 Acción Psoriasis

Y ya vamos por la 12ª edición ¡Participa! https://youtu.be/mACGXvMO6xw?si=a1sIazXgnGpLIcIC

En Canarias Radio por #Destápate2024

 En la mañana de ayer y con motivo del #destapate2024 Acción Psoriasis fui entrevistado por Cristian Luis en Canarias Radio La Autonómica en el magazine matinal Una+Una. Hablamos de muchos temas, pero sobre todo de la campaña de verano que ha lanzado Acción Psoriasis y LEO Pharma.

Los pódcast y la radio en la formación de futuros educadores

Comparto con ustedes mi último trabajo publicado en la revista de la Facultad de Ciencias de la Educación ULPGC sobre el papel de la radio y el pódcast como herramientas educativas para los futuros docentes. Surgió fruto de la colaboración durante varios años en la Facultad de Educación mostrándole a los futuros docentes la radio y el pódcast como herramientas educativas, o como la implemento yo en mi centro y en mi aula. De ahí esta publicación. Habría que fomentar por parte de las instituciones educativas la investigación y compartir experiencias de Infantil y Primaria en las universidades.

Leer el artículo: 

https://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/article/view/1674

Don Adán del Castillo y Westerling y la Educación en Tamaraceite

Por Esteban G. Santana Cabrera  

Cuando hablamos en Tamaraceite de Don Adán del Castillo, lo relacionamos con la palabra Educación, porque gracias a este hombre y a su enorme bondad muchos de los niños y niñas de este barrio capitalino pudimos formarnos y acceder al primer colegio de la zona. Por ello me gustaría recordarlo y que lo conociéramos un poquito más en detalle, sobre todo las generaciones de alumnos y alumnas que por sus aulas hemos pasado en sus 61 años de historia. Este artículo está documentado en una entrevista que le hicimos algunos alumnos de 8º de EGB a  varios de sus hijos en 1978, como fruto de un trabajo de clase para conocer la figura de quien ponía nombre a nuestro centro. Vaya desde aquí mi reconocimiento a todo ese grupo del colegio Adán del Castillo entre los que estaban Noly, Juana Fuentes, Claudina, Pablo, Miguel, Pepe Ponce, Luciano, Carmen Ángeles, Cruci, Rosario, Lucas, Juan Miguel, Maricarmen Montañez, Luis, Laura, y tantos otros que formábamos esa generación.

Don Adán del Castillo y Westerling, nacido en Las Palmas el 19 de febrero de 1845, fue una figura notable tanto en la historia de su familia como en la de Gran Canaria. Perteneciente a una familia de ilustre linaje, su vida y sus acciones reflejan los valores y principios que marcaron su época.

Don Adán era el noveno hijo de Don Agustín del Castillo, Cuarto Conde de la Vega Grande, y de Doña Ana Westerling y Massieu. La familia Castillo desciende de los conquistadores de Gran Canaria, Hernán García del Castillo y su hijo Cristóbal, quienes fueron parte de la primera expedición del General Juan Rejón en 1478. Esta familia jugó un papel fundamental en la fundación del Telde cristiano y en la construcción de la parroquia de San Juan Bautista.

Según nos contaron sus hijos, Don Adán del Castillo recibió su educación inicial en el colegio de San Agustín. Aunque su padre planeaba enviarlo a la Península para continuar sus estudios, las responsabilidades familiares le impidieron hacerlo. Sin embargo, continuó perfeccionando sus conocimientos en agronomía en Gran Canaria, campo en el que tenía un gran interés debido a las propiedades agrícolas de su familia.

Don Adán del Castillo y su mujer se casaron en 1878, ella procedía de la antigua familia de Manrique
de Lara, de la que fue Mayorazga, y tuvieron  siete hijos. Su esposa fue señora de gran corazón y de grancarácter. siempre estuvo comprometida con el bienestar de su comunidad. Tanto que Don Adán y ella participaron activamente en la instalación de un Hospital Militar de emergencias en Las Palmas durante la guerra de Cuba. Además, donaron terrenos en Guía para la creación de una granja agrícola y, a pesar de la falta de apoyo gubernamental, intentaron fundar una guardería infantil. Una de las contribuciones más destacadas de Don Adán fue la cesión gratuita de terrenos en Tamaraceite para la creación de un centro educativo que lleva su nombre.

 Esta acción refleja su compromiso con el desarrollo y bienestar de la gente que habitaba en aquellos lugares por donde él tenía tierras. En Tamaraceite, sólo había una escuela unitaria de cuatro unidades, dos de niños y dos de niñas, cuyos maestros eran Don Lorenzo, su cuñado Don Santiago, Doña Ángeles Marrero y Doña Antonia Pérez.

Estaban situadas en la casa que está enfrente de la iglesia y otra en la Montañeta.  Años más tarde, sobre 1962, justo antes de desaparecer, estaban situadas en la Carretera General. La de las niñas estaba donde ahora vive la familia de Fernando Arencibia y enfrente, la de los niños, en la casa que está al lado de a antigua sede de la Federación Las Medianías. Eran maestros de las mismas Don Manuel Balbuena, Don Marino, Doña Antonia y Doña Ángela.

Don Vicente Artiles, farmacéutico en Tamaraceite y concejal del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria ante el desbordamiento que sufría esta unitaria, pidió un colegio de 14 unidades para el pueblo. Se lo concedió de 8 unidades, inaugurándose en septiembre de 1963, siendo su primer director Don Manuel Balbuena.

Al colegio se le puso como nombre C.N. Adán del Castillo en memoria del donante de los terrenos. Estaba situado en un lugar muy céntrico ya que en estos terrenos había un campo de fútbol donde se disputaban grandes torneos de aficionados, sobre todo en verano, denominado Llanos de Juanito Amador. Por esa época empezó a construirse de la mano de los propios jóvenes jugadores, en unos terrenos cercanos, lo que sería el campo Juan Guedes, por lo que aquellos torneos veraniegos pasaron a un campo de mayor categoría.

El colegio, al año de su inauguración se quedó pequeño, ya que Tamaraceite estaba acogiendo a una
población procedente de zonas rurales que se estaban instalando en el casco y en los barrios de alrededores. Por estos años empezó a construirse las viviendas del Patronato Francisco Franco, conocido por Los Bloques, que llegaron con mucha población infantil.  Por ello se tuvo que ampliar en 1964, construyéndose las dos torres laterales. 

La vida de Don Adán del Castillo y Westerling es un testimonio de servicio desinteresado y compromiso con la comunidad. Fue, según nos contaron sus hijas,  un hombre muy activo pero sin ambiciones, enemigo de las intrigas y luchas políticas. Vivió como toda su familia las vicisitudes del país en el último tercio del siglo XIX y parte del XX, pero sin demasiadas apetencias ya que siempre prestaba su colaboración más desinteresada a cuanto significara servicio a la Patria y a nuestra tierra. El vivió, como todos, las circunstancias y conflictos producidos aquí por el derrocamiento de Dña. Isabel II, la Segunda República, la Monarquía de D. Amadeo de Saboya y más tarde la Restauración en la persona de D. Alfonso XIII. Don Adán del Castillo fue nombrado caballero de la Gran Cruz del Mérito Agrícola y Presidente del Consejo de Fomento de Las Palmas. Participó en la primera junta del Cabildo Insular en 1912, donde desempeñó un papel importante en el desarrollo de políticas agrícolas y de fomento económico en la isla.

Su legado en Tamaraceite y en toda Gran Canaria sigue siendo recordado y honrado por las generaciones actuales. A través de su ejemplo, aprendemos la importancia de la dedicación a los valores familiares y al progreso social. Pero sobre todo ha tenido una gran influencia en el porvenir educativo de nuestra gente de Tamaraceite. Por ello es de bien nacidos ser agradecidos y Tamaraceite, a pesar de los años transcurridos, continúa siendo agradecida con este gran benefactor.   

¡Feliz Verano!

 

Cavilaciones del segundo año de un director novato

Por Esteban G. Santana Cabrera 

Como director novato, segundo año en el cargo y primero con el proyecto del CEIP Los Giles, y sin experiencia previa, he tenido el privilegio de observar de primera mano la importancia y el impacto del trabajo en equipo dentro de nuestra comunidad educativa. Desde el inicio de mi gestión, he comprendido que la colaboración y la cohesión entre docentes, alumnos y familias son fundamentales para crear un entorno de aprendizaje dinámico y enriquecedor. Aunque hay que decir que no siempre se ha conseguido, lo importante es que seguimos tendiendo a esto.

El trabajo en equipo no solo ha facilitado la consecución de objetivos comunes, sino que también ha fomentado un ambiente de apoyo y crecimiento mutuo. Hemos trabajado incansablemente para empoderar a nuestro alumnado, situándolos en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Creo que cuando los estudiantes son protagonistas de su propia educación, se sienten más motivados, comprometidos y responsables de su aprendizaje. Este enfoque ha permitido que nuestros niños y niñas desarrollen habilidades críticas y creativas, preparándolos para los desafíos del futuro.

Uno de los pilares de nuestra estrategia educativa ha sido la implementación de la radio escolar. Este proyecto ha sido crucial en la mejora de la competencia comunicativa de nuestros alumnos. A través de la radio, el alumnado ha tenido la oportunidad de desarrollar habilidades de lectura, escritura, escucha y oralidad de una manera práctica y divertida. Este medio les ha permitido expresarse, compartir ideas y colaborar en proyectos, fortaleciendo su confianza y competencia comunicativa.

Nuestro compromiso con la innovación y la colaboración ha sido reconocido a nivel nacional. Nos sentimos profundamente honrados de haber recibido el Sello Aula del Futuro, Premio al proyecto más innovador y el premio al mejor proyecto cooperativo y colaborativo en SIMO Educación 2023, Premio Innovación y Juventud otorgado por la asociación Hacedores del Cambio, Premio a la Mejor Fotografía en CINEDFEST 2024 y la Mención Especial en el I Concurso Nacional de Cortometrajes Inclusivos. Estos reconocimientos son un testimonio del esfuerzo conjunto de toda nuestra comunidad educativa y nos motivan a seguir innovando y mejorando. Pero lo que más nos motiva es ver felices a los niños y niñas y con ganas de aprender. 

Quiero destacar el papel fundamental que han jugado mis compañeros y compañeras directores del distrito. Su apoyo ha sido invaluable, proporcionándonos una red de colaboración y respaldo en la que hemos podido confiar. Asimismo, la inspección ha actuado como guía y acompañante en este curso de cambios con la implementación de la nueva ley educativa. Su orientación ha sido crucial para adaptarnos a los nuevos desafíos y asegurar el cumplimiento de los estándares educativos.

En este contexto, merece una mención especial la nueva Plataforma de Directores y Directoras de Gran Canaria. Esta iniciativa ha proporcionado un espacio extraordinario para la comunicación y el intercambio de ideas entre los líderes educativos de la isla. Han sido interlocutores espectaculares, representando nuestras demandas y necesidades como colectivo, y facilitando el diálogo con la Consejería de Educación para mejorar la gestión y la calidad de nuestros centros.

El cambio en el ambiente de aprendizaje también ha sido una prioridad para nosotros. El proyecto Espacios Creativos Aulas del Futuro ha jugado un papel crucial en esta transformación. Este proyecto nos ha permitido crear espacios que se puedan adaptar a diferentes metodologías y actividades, permitiendo un uso multifuncional del aula. Hemos diseñado entornos que fomentan el trabajo en equipo y la interacción entre los niños y las niñas. Integrar herramientas tecnológicas que apoyen el aprendizaje activo y el desarrollo de competencias digitales es otro de los objetivos que hemos llevado a cabo, además de estimular la creatividad a través de un entorno que invite a la exploración y la innovación y asegurar que los espacios sean confortables y saludables, promoviendo el bienestar físico y emocional de los estudiantes.

Estos principios han guiado la renovación de nuestros espacios educativos, creando ambientes más estimulantes y adecuados para las necesidades del aprendizaje del siglo XXI. Nuestra biblioteca, el huerto escolar, las Aulas de Comunicación y Robótica, así como el Espacio de Arte, han llevado a que nuestro alumnado pueda aprender de otra manera, saliendo de su zona habitual que es el aula clase.

En resumen, este segundo año al frente del CEIP Los Giles ha sido una experiencia de aprendizaje continuo y crecimiento. Estoy convencido de que el trabajo en equipo, el empoderamiento del alumnado, la innovación en la competencia comunicativa y la transformación de nuestros espacios de aprendizaje son fundamentales para alcanzar la excelencia educativa. Agradezco a toda la comunidad del CEIP Los Giles por su apoyo y compromiso, y espero con entusiasmo los logros que alcanzaremos juntos en el futuro.

¡Feliz Verano!