¡Menos papeleo, más Educación!

Por Esteban G. Santana Cabrera  

La burocracia en los centros educativos de Canarias es una carga que, lejos de disminuir, ha ido en aumento con el paso de los años. Los docentes y, especialmente, los equipos directivos nos vemos inmersos en una maraña de procedimientos administrativos que en muchas ocasiones duplican esfuerzos, restando tiempo a nuestra labor pedagógica y de gestión. Esta situación ha generado un malestar creciente en la comunidad educativa y sobre todo en los equipos directivos canarios, que reclamamos desde hace tiempo una simplificación de los trámites y una mayor digitalización de los procesos.

El profesorado en Canarias se enfrenta a multitud de tareas administrativas. Estas incluyen desde la gestión de documentación relacionada con evaluaciones, reuniones, planes de mejora, proyectos educativos y justificación de gastos, hasta la cumplimentación de múltiples plataformas digitales que no siempre están interconectadas entre sí. Como consecuencia, no solo nos restan tiempo para la parte pedagógica, sino que también afectan a nuestra motivación y bienestar laboral.

Sin embargo, si bien esta sobrecarga administrativa afecta a todo el profesorado, los equipos directivos somos los más perjudicados. Directores, jefes de estudios y secretarios dedican gran parte de su jornada a papeleo y gestión burocrática, lo que limita nuestra capacidad de liderazgo y acompañamiento a los docentes y al alumnado. Esto ha provocado que en algunos centros educativos haya dificultades para encontrar personas dispuestas a asumir estos cargos, ya que la responsabilidad es enorme y los incentivos no siempre son suficientes.

Desde hace muchos años venimos diciendo que uno de los mayores problemas es la repetición innecesaria de documentos. En muchas ocasiones, los centros debemos entregar la misma información en distintos formatos o a diferentes organismos, lo que supone un esfuerzo adicional sin un beneficio claro. Además, las plataformas digitales existentes no siempre están bien integradas, lo que nos obliga a los docentes a introducir los mismos datos varias veces en sistemas diferentes.

Para tratar de paliar esta situación, el Gobierno de Canarias ha anunciado la puesta en marcha del Plan de simplificación administrativa y de mejora en la gestión, que busca reducir la carga burocrática en los centros. Entre las medidas que se plantean, destaca el desarrollo de la plataforma Doramas, que pretende centralizar los procesos administrativos en un único entorno digital, evitando la duplicidad de documentos y facilitando el acceso a la información. Este sistema comenzará a implementarse en Educación Infantil y Primaria a partir del curso 2026-2027.

La necesidad de reducir la burocracia en los centros educativos no es solo una cuestión de comodidad para el profesorado, sino una medida urgente para mejorar la calidad educativa en Canarias. Si los docentes y equipos directivos pudiéramos dedicar menos tiempo a trámites innecesarios, podremos centrarnos más en la enseñanza, en la atención al alumnado y en la gestión de los centros de manera más efectiva.

El reto ahora es que estas medidas se implementen de manera eficaz y que realmente supongan un alivio en la carga administrativa de los centros. Para ello, será fundamental escuchar las demandas del profesorado y garantizar que cualquier cambio en la gestión burocrática esté orientado a facilitar nuestra labor y no a añadir más complicaciones.

¿Realmente será este el principio del fin del exceso de burocracia en los centros educativos de Canarias? Solo el tiempo lo dirá.

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