En el artículo 20.3 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), se establece la realización de una evaluación, de carácter diagnóstico, en tercer curso de la Educación Primaria, indicando que “los centros docentes realizarán una evaluación individualizada a todos los alumnos y alumnas al finalizar el tercer curso de Educación Primaria”. Esta evaluación se desarrollará según dispongan las administraciones educativas y “comprobará el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades en expresión y comprensión oral y escrita, cálculo y resolución de problemas en relación con el grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística y de la competencia matemática”.
Con la finalidad de ofrecer información y orientación a la comunidad educativa, se ofrece un modelo de pruebas completas para la evaluación de tercer curso de Educación Primaria, y el Marco General de esta evaluación desarrollado en colaboración por 14 administraciones educativas y el MECD, además de la inestimable ayuda de la IEA.
Material para el alumnado
- Competencia lingüística
- Prueba de comprensión oral y escrita
- Audios para la comprensión oral: La bruja Caramala La estación azul de los niños
- Prueba de expresión oral y escrita
- Prueba de comprensión oral y escrita
- Competencia matemática
Material para el profesorado
- Competencia lingüística: Guía de codificación. Información para el profesorado
- Competencia matemática: Guía de codificación. Información para el profesorado
Preguntas en formato interactivo
Marco General de la evaluación tercer curso de Educación Primaria
Otros ejemplos de preguntas liberadas para 4º curso de Educación Primaria
En esta aplicación se presentan las preguntas de Matemáticas, Ciencias y Comprensión lectora que han sido utilizadas en evaluaciones internacionales: TIMSS y PIRLS
Preguntas liberadas de evaluaciones internacionales
Fuente: www.mecd.gob.es
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