En esta primera parte también vimos como anclar curricularmente este producto, que se puede convertir en un instrumento de evaluación. El resto fue trabajo cooperativo donde empleamos la técnica del puzzle para realizar cada una de las secciones, y finalmente llegar un producto colaborativo que fue el número 0 del periódico.
Tuvimos poco tiempo ya que lo que pretendíamos era que se llevaran unas pautas sencillas para comenzar. La segunda sesión, la de radio escolar, la haremos partiendo del trabajo por proyectos. Espero haber activado a este buen grupillo de maestros y maestras. Lo veremos, si hay próximo número de periódico en Los Llanetes.
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